Только изучая иностранный язык, мы начинаем больше ценить язык родной. Говоря на нём с самого детства, мы не задумываемся о том, как он построен, часто не замечаем его красоты.
В ходе исследований Alberta Leads the Way in Second Languages. канадских учёных из Ассоциации преподавателей Альберты было установлено, что изучение второго языка значительно улучшить грамматику, словарный запас и разговорные навыки родного языка. Это сродни той ситуации, когда вы, например, всю жизнь играли в баскетбол, а потом выучились играть в волейбол и используете новые навыки, чтобы играть в баскетбол ещё лучше.
2. Улучшается концентрация
Американские учёные провели исследование Bilingual brains better equipped to process information. , в рамках которого они наблюдали с функциональной магнитно-резонансной томографии за людьми, говорящими на нескольких языках, когда они выполняли задания на понимание слов. Результаты показали, что такие люди лучше отфильтровывают похожие слова, чем те, кто говорит только на одном языке.
Эта блокировать разные отвлекающие факторы и концентрироваться на одной задаче. Даже минимальные знания второго языка дают значительные преимущества.
3. Можно предотвратить некоторые заболевания мозга
От старения никуда не деться. Однако изучение нового языка может предотвратить или задержать развитие таких заболеваний мозга, как болезнь Альцгеймера или деменция, на 4–5 лет Bilingualism delays age at onset of dementia, independent of education and immigration status. . Такой эффект не дают даже лекарства. Общение на нескольких языках увеличивает количество нервных путей в головном мозге, из-за этого информация обрабатывается через большее количество каналов.
4. Улучшаются математические
В рамках исследования The benefits of learning a foreign language. , проведённого в 2007 году Американским советом по обучению иностранным языкам, было обнаружено, что дети, изучающие иностранный язык, показывают лучшие результаты по математике, чем те, у кого в расписании больше часов математики, но совсем нет иностранного.
Ничего удивительного, ведь изучение основ другого языка задействует логическое мышление. Различные мнемотехники, которые используются при изучении новых слов, также нужны и в математике, чтобы запоминать сложные формулы.
5. Вы быстрее учитесь
Когда мы изучаем иностранный язык, улучшается и наша запоминать новую информацию Working memory development in monolingual and bilingual children. . А это сокращает период обучения. К тому же, те, кто знает несколько языков, лучше владеет навыками многозадачности Lifelong Bilingualism Maintains Neural Efficiency for Cognitive Control in Aging. .
6. Вы становитесь более общительным
В общении с другими людьми и есть суть изучения иностранного языка. А чтобы совершенствовать разговорные навыки, лучше всего заниматься с носителем языка или с теми, кто уже знает его и тоже хочет попрактиковаться. Тут всё как с ездой на велосипеде. Чтобы научиться на нём ездить, недостаточно просто пересмотреть много видео, нужно сесть и начать крутить педали.
Кроме того, изучение языка — это погружение в новую культуру, возможность взглянуть на мир совсем под другим углом и научиться сочувствовать.
7. Развивается креативность
Говоря на другом языке, нам часто приходится подыскивать синонимы и выстраивать слова в связные предложения, чтобы собеседник нас понял. Это улучшает навыки дивергентного мышления, постоянно вынуждая нас искать несколько решений одной проблемы.
означает, что мы смогли сделать то, что раньше было для нас невозможным.
Со временем такое мышление укрепляется и достигать поставленных целей в любых жизненных сферах.
1. Гостеприимные хозяева долго нянчились с нами: оттирали, обогревали, потчевали и напитками, и чаем, который, кстати сказать, здесь пьют таким горячим, что обжёг себе язык, впрочем, это нисколько не помешало нам разговориться по-дружески, будто мы век знакомы.
2. Непреодолимая дрёма, навеянная теплом и сытостью, нас, разумеется, клонила ко сну, и я, поставив свои валяные сапоги на протопленную печь, лёг и ничего не слышал: ни пререканий ямщиков, ни перешёптывания хозяев - заснул как убитый.
Объяснение:
2. Непреодолимая дрёма,(1) навеянная теплом и сытостью,(2) нас,(3) разумеется,(4) клонила ко сну,(5) и я,(6) поставив свои валяные сапоги на протопленную печь,(7) лёг и ничего не слышал:(8) ни пререканий ямщиков,(9) ни перешёптывания хозяев(10) - заснул(11) как убитый.
1,2 - обособляют причастный оборот
3,4 - вводное слово - разумеется
5 - отделяет части сложносочиненного предл.
6,7 - обособляют деепричастный оборот
8 - двоеточие после обобщающего слова (ничего)
9 - запятая между однородными членами
10 - тире, так как предложение продолжается после обобщающего слова и однородных членов.
11 - не нужна, так как заснуть как убитый - фразеологизм.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (2 основы), сложносочинённое.
1е предложение: двусоставное, распространённое, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом; вводным словом (разумеется), сказуемое выражено фразеологизмом (клонила ко сну).
2е предложение: двусоставное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, однородными сказуемыми, однородными дополнениями с обобщающим словом. Одно из сказуемых выражено фразеологизмом (заснул как убитый).
1. [Гостеприимные хозяева долго нянчились с нами:(1) оттирали,(2) обогревали,(3) потчевали и напитками,(4) и чаем],(5) (который,(6) кстати сказать,(7) здесь пьют таким горячим),(8) (что обжёг себе язык),(9) [впрочем,(10) это нисколько не помешало нам разговориться по-дружески],(11) (будто мы век знакомы).
1 - двоеточие после обобщающего слова (нянчились)
2,3 - запятые между однородными сказуемыми
4 - запятая между однородными дополнениями
5 - запятая между главным и придаточным
6,7 - вводная констр.
8 - запятая между придаточными предложениями
9 - запятая между простыми предлож-ми в составе главного
10 - отделяем запятой вв. слово впрочем в значении союза
11 - запятая отделяет придаточное предложение
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (5 основ), с подчинительной и сочинительной связью.
1е - (хозяева нянчились: оттирали, обогревали, потчевали) - двусоставное; распространенное; осложнено обобщающим словом (нянчились) при однородных сказуемых; однородными дополнениями с повторяющимся союзом И; главное.
2е - (пьют) - чаем (каким?) - который здесь пьют - придаточное, односоставное, неопределенно-личное, распространённое, осложнено вв. констр. (кстати сказать)
3е - (обжёг) - горячим (насколько?) - (что обжёг себе язык) - придаточное, односоставное, определенно-личное, распространённое
1,2,3 - последовательное подчинение придаточных
4е - (это не помешало разговориться) - главное, сочинительная связь с слова "впрочем", которое в данном случае выступает в роли союза, но отделяется запятой от последующего предложения, так как сохраняет характер вводности. Предложение двусоставное, распространённое.
5е - (мы знакомы) - придаточное к 4 - сравнение, разговориться (как?) - будто мы век знакомы - двусоставное, распространённое.