Люди всегда думали,где лучше и выгоднее жить:в городе или в деревне. Я считаю,что это зависит от человека. Одним комфортнее жить в вечном шуме и суете города,другие чувствуют себя хорошо в деревне,дыша свежим воздухом и ухаживая за животными. Но все таки,где же жить удобнее?
Мне кажется,что в городе жить намного комфортнее чем за ним. Ведь в городе есть много всего интересного и все рядом. Школы,магазины,разные развлечения. Все близко и досягаемо. Так же в городе намного проще найти высокооплачиваемую работу. Но не все люди могут жить в вечной суете. Некоторые любят тихую и размеренную жизнь в деревне. Но в деревне совсем нет развлечений ,там обычно всего пара школ и несколько магазинов. Никакого разнообразия. Так же в деревнях обычно живут более старые люди,а в городе много молодежи. Так что если нужны друзья,веселье, развлечения и хочется чтобы все было близко-то город это идеальное место.
От места жительства зависит многое в жизни человека. Так что я советую всегда слушать свое сердце и выбирать то место,где жить удобно и хорошо.
Я люблю технологию! Мне нравится, когда можно что-то делать руками. Здорово шить и вышивать, вязать, готовить… И так забавно то, что ты что-то сшил, а тебе зачёт ставят – ничего учить не нужно. Вообще, мне очень по душе класс технологии. Никаких скелетов, как для биологии, никаких формул или заумных цитат, тут только вышивки, поделки всякие. Очень уютно!
Класс большой и светлый. Когда мы работаем, то мы не обязаны сидеть «по струнке», все более спокойно. У нас всегда интересные учителя. Они, правда, часто меняются, но лучше так, чем у ребят… Каждая наша учительница обучает нас чему-то новому. Сейчас мы готовим – салаты пока, но нам обещают, что скоро будем даже печь. Это отлично, ведь дома я могу только маме, а самостоятельно печь она мне не разрешает. До этого мы шили фартук – по выкройке, было очень интересно. Для меня новый опыт. Ещё раньше мы делали макраме, очень красивые получились салфетки. Я и не знала, что так красиво можно сделать. Опять же, я приношу свои произведения домой.
Здорово, что тут мы ничего специально не учим, не записываем, даже нет учебников. Зато, мы работаем. Вдруг я буду швеёй или поваром ,когда вырасту? Ну, или не я, а кто-то из одноклассниц… Жаль только, что у нас так часто отменяется этот урок. Я, вообще, за то, чтобы технологии в школе было больше – по четыре урока в неделю. И ещё есть вариант: девочкам посещать занятия мальчиков и наоборот. Это чтобы было, на кого произвести впечатление. Когда ты знаешь, что твое творение оценят не только учитель, родители и подруги, а ещё и мальчишки, то, думаю, буду ещё больше стараться. И нам бы было интересно посмотреть, как, например, делают табуретку или выжигают картинки. То есть и мне нравится и класс, и учителя, и процесс, и результат.
Осинка(существительное) помешала(глагол) лосю(существительное), он(местоимение) махнул(глагол) головой(существительное), и(союз) с треском(существительное) обломилась(глагол) ветка(существительное).
Солнце(существительное) поднимается(глагол) выше(предлог) и(союз) разбрасывает(глагол) свои(местоимение) лучи(существительное) по(предлог) необъятным(прилагательное) полям(существительное) жёлтой(прилагательное) пшеницы(существительное) и(союз) верхушкам(существительное) далёкого(прилагательное) леса(существительное).
Слушаешь(глагол) их(местоимение) песню(существительное) и(союз) замираешь(глагол) от(предлог) восторга(существительное).
Объяснение: