Оформи диалог по схеме:
— Р, — а.
Пример:
«Если завтра не будет дождя, начнём сев яровых ответил бригадир».
— Если завтра не будет дождя, начнём сев яровых, — ответил бригадир.
Мы никогда не поймём друг друга сказала она.
Поверните направо по пассажир.
Учиться надо, дружок, посоветовал инженер. Оформи диалог по схеме:
А:
— Р(?!).
Пример:
— Если завтра не будет дождя, начнём сев яровых, — ответил бригадир.
Бригадир ответил:
— Если завтра не будет дождя, начнём сев яровых.
— Заказ твой выполнил, — сообщил Андрей другу.
— Я ничего не понял из твоих объяснений, — вздохнул братишка.
— Я надеюсь на тебя, — сказал Игорь. Оформи диалог по схеме:
— Р(?!), — а.
Пример:
«Что за человек этот Касьян с я».
— Что за человек этот Касьян? — с я.
Вот кого я давно не видел воскликнул мой одноклассник.
Он у нас долго будет гостить с мама.
Что ты знаешь об этом человеке с я. Расставь знаки препинания, введи слова автора внутрь реплики (вместо //).
Пример:
— Да это не лисичка, // а скорей рысь (возразила Света).
— Да это не лисичка, — возразила Света, — а скорей рысь.
— Белка летом тоже рыжая и зубы острые, // любой орех разгрызёт (рассуждала Света).
— Девочки, // вы из леса идёте или из зоопарка? (крикнул Вовка).
— Екатерина Семёновна, ну В последний раз (виновато лепетала Зина). Расставь знаки препинания в диалоге, перестроив его из прямой речи.
Пример:
«Что ты рисуешь?» — с я.
— Что ты рисуешь? — с я.
«Но разве сегодня не суббота, — удивилась Ира, — и у тебя не выходной?»
«Сочувствую», — бросила Ира на ходу и побежала на остановку.
«А почему бы мне не спешить?» — ответил Стёпа. Перестрой косвенную речь в диалог по схеме:
— Р(?!), — а.
Пример:
«Брат сообщил, что его примут в команду».
— Меня примут в команду, — сообщил брат.
Я с что за человек Касьян.
Дмитрий сказал, что он вернётся к обеду.
Бабушка сказала, что грачи уже прилетели.
Прямое дополнение выражается (в том числе) существительным в форме Р.п. без предлога, если действие направлено на ЧАСТЬ или НЕОПРЕДЕЛЁННОЕ КОЛИЧЕСТВО предмета:
выпью чего? воды
поем чего? блинов
отрежу чего? колбасы
насобирал (чего?) грибов
Косвенное дополнение выражается формами косвенных падежей без предлогов и с предлогами, в том числе формой В.п. с предлогом.
Науки (кого? В.п.) юношей питают.
По всем параметрам это прямое дополнение, но, действительно, везде определяют его как косвенное.
Во множественном числе формы одушевлённых существительных Р.п. и В.п. совпадают: нет юношей, вижу юношей. Чтобы определить падеж нужно заменить на неодушевлённое существительное во множественном числе: нет библиотек, вижу библиотеки - Науки библиотеки питают - вывод: В.п. Может быть отсюда идёт неправильное указание падежа (Р.п.), и, как вывод, ошибочное указание на косвенное дополнение.