Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Я не верил своим глазам: на злополучном листе стояла огромная красная пятёрка, которую держал в руках маленький рыжий клоун!» Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём .
Примером из текста, подтверждающим мои рассуждения, является описание "злополучного листа", на котором стоит красная пятёрка. По предыдущему описанию, на этом листке было записано низкую оценку по математике, и герою было известно, что его ожидает неприятность дома. Однако, на его удивление, на этом листке стояла именно пятёрка, что подразумевает максимальную оценку и является полной неожиданностью для главного героя (пример-иллюстрация из текста - "Лист оценок выскочил с кармана штанов и раскрылся. - Ну вот, - вздохнул я.." (предложения 15-17)).
Еще одним примером, который помогает мне понять смысл финала, является описание маленького рыжего клоуна, который держит в руках огромную красную пятёрку. Клоун - это символ радости и веселья, а красная пятёрка - символ успеха и отличной оценки. Таким образом, маленький рыжий клоун, как бы, вручает главному герою эту отличную оценку и приносит ему радость (пример-иллюстрация из текста - "Может, маленький рыжий клоун к что-то мне подготовил?" (предложение 21)).
Таким образом, финал текста "Я не верил своим глазам: на злополучном листе стояла огромная красная пятёрка, которую держал в руках маленький рыжий клоун!" подчеркивает неожиданность и радость получения высокой оценки, создавая ощущение изумления и приятного сюрприза для главного героя. Этот финал также символичен, так как использует образы клоуна и красной пятёрки, чтобы передать эмоции и чувства.