Запишите предложение, объясните орфограммы и постановку знаков препинания, составьте схему предложения Суворов говорил: «Тяжело в ученье, легко в бою».
Строители- сущ., так как: 1. Строитель (Кто?) 2. Нарицательное 3. Одушевленное 4. Мужской род 5. 2 склонение 6. множественное число 7. Им. падеж 8. Подлежащее Ребят- сущ., так как: 1. Ребята (Кто?) 2. Нарицательное 3. Одушевленное 4. Мужской род 5. 1 склонение 6. Множественное число 7. Либо родительный падеж, либо винительный 8. Подлежащее Возводят глагол, так как: 1. Возводить (Что делать?) 2. Невозвратный 3. Переходный 4. Н. вид 5. 2 спряжение 6. Изъявительное 7. Настоящие время 8. 2 лицо 9. - 10. множественное число 11. Сказуемое Пишут- глагол, так как: 1. Писать (Что делать?) 2. Невозвратный 3. Переходный 4. Н. вид 5. 1 спряжение 6. Изъявительное 7. Настоящие время 8. 2 лицо 9. - 10. множественное число 11. Сказуемое
1. Дед Семён сегодня поднялся на заре. Взял оружие и вышел из дома. Впереди крутой подъем. Дед шёл медленно.
2. Повествовательный тип текста.
3. Слева-справа.
4. Летели, держали. Солнце, нелёгкий. Ружье, подъем.
5. Лес украсился в желтые, красные, золотистые цвета. (волнистой линией подчеркнуть )
6. Собирай, сколько хочешь!
7. До свидания, журавли! (журавли- обращение-существительное)
8. Помахал (кому?) птицам (главное- помахал), помахал (чем?) рукой ( главное- помахал).
9. Лесную тишь вдруг нарушил протяжный крик. ( Крик-подлежащее, нарушил-сказуемое, протяжный, лесную- определение, тишь- дополнение, вдруг- обстоятельство. Повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое, двусоставное.)