6. Задание
Анализ текста
В обычных ситуациях при свободном владении языком человек не задумывается над словесной формой выражения своей мысли — она выстраивается автоматически. Совсем не так с речью художественной. Она для нас не только носитель информации но и сама информация. Подбор слов грамматических форм и конструкций даже звуков не менее важен чем тема разговора. В литературе мы ищем не столько содержания речи сколько саму речь. Художника ведёт чутьё. Он напряжённо ищет такие созвучия слова предложения которые точно выражают именно то что он думает и чувствует. В художественном тексте основное творческое усилие переносится с того что сказано на то как сказано глубину неповторимость и силу. Читая художественное произведение ощущаешь себя соавтором.
(По Л.Кац)
Задание:
1. Спишите текст, расставьте знаки препинания.
2. Согласны ли вы с высказанной точкой зрения? Обоснуйте свой ответ, соглашаясь или не соглашаясь с автором. Запишите ваше мнение в виде сочинения-рассуждения. Приведите не менее 3–4 аргументов.
И ТАБЛИЦУ
В школе задали учить правила по русскому языку. Они были достаточно сложными и тяжело учились.
Когда Надя пришла домой, то она сразу села за уроки, она сделала математику, английский язык и ,наконец, пришло время домашней работы по русскому. Надя не могла выучить, она учила час, два и тут по её щекам потекли слёзы.
В комнату девочки зашла её сестра, Наташа. Когда она увидела Надю с учебником в руках и слезами, то сказала: "Так, ну-ка возьми себя в руки! Слезами горю не "
сестра ей с изучением правил и та, спокойно смогла их выучить. Тогда Надя поняла, что слезами горю не нужно только постараться и всё получиться, хоть и иногда нужна поддержка близких.
Подробнее - на -
Объяснение: