1) Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, запишите данные предложения в следующем порядке:
1. с обособленными определениями
2. с обособленными приложениями
3. с обособленными обстоятельствами
4. с обособленными уточняющими членами предложения
Все обособленные члены предложения подчеркните.

1. Родина суровая и милая помн..т все ж..стокие бои.
2. Рыбу в этих м..стах ловили бреднем то(есть) мал..ньким (не)водом.
3. Взмахивая головою и понизив голос г..ворила Наташа что(то) от себя (не)глядя в книгу.
4. Мы шли обочиной дороги сплош(?) покрытой бурыми годними листьями ещё (не)высохшими после снега.
5. Рано утром на самом ра..вете вышли мы на охоту без с..бак.
6. Пётр кривой и р..бой мужик см..стерил Никите деревя..ую скамеечку.
7. За станцией дрожа и п..крывая свист м..тели оглушительно з..гудел з..водской гудок..
8. Наступала ночь, и я долго ш(о,ё)л под тёмными сводами горного бора склонив гол..ву от ветра.
БУКВЫ МОЖНО НЕ ВСТАВЛЯТЬ , А РАСПРЕДЕЛИТЬ

👇

Открыть все ответы

Ответ:

danabekzanova

27.04.2021

1. Он собирается заниматься в новой спортивной школе. (составное глагольное)

2. Принесли бы вы книгу. (составное глагольное)

3. Родители не должны оставлять детей без присмотра. (составное глагольное)

4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его. (составное глагольное и простое глагольное)

5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение. (составное глагольное)

6. Бопре в отечестве своём был парикмахером. (составное именное)

7. И счастье я могу постигнуть на земле. (составное глагольное)

8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки. (составное глагольное)

9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты. (простое глагольное)

10. Занятия со мной были поручены бабушке. (составное глагольное)

В. Чтение и учение – это вечное питание мысли.

стало жарко, он распахнул [=], и [- =].

вода господин, огонь боится [- =], и [- =].

4,6(35 оценок)

Ответ:

ЯговорюПриветАндрей