Домашнее задание.
Распределите по колонкам
|Согласование| |Управление| |Примыкание|
Длинная дорога, вернемся на рассвете, читать медленно, вернемся поздно, через новую ступеньку, застенчивый от внимания, работаю лучше, прыгает выше, плавающей лодкой, плаваю в бассейне, запеченное яблоко, первая скрипка, интересный ученикам, альбом на столе, ушел благодаря хозяйку, очень веселый, подойдя близко, во втором вагоне, переплыв реку, шагая по тропинке, каждый человек, поворот налево.
2. Имена существительные могут быть и второстепенными, и главными членами предложений. пример: Мама купила яблоки. Собака лает
3. Имена существительные могут быть однородными членами. пример: Мама купила яблоки, груши и апельсины.
4. Использование имён существительных в прямом значении. пример: Люблю грозу в начале мая. и в переносном значении. пример: Пират- гроза морей
5. Имена существительные- синонимы: вихрь, уроган, циклон, смерч. и антонимы: друг, враг