Мое знакомство с героем романа Михаила Юрьевича Лермонтова “Герой нашего времени” стало довольно ярким событием для меня, как для читателя. Герой возбудил во мне бурю противоречивых эмоций.
Характер Григория Александровича дает пищу для раздумий еще буквально с первых строк произведения. Поступки Печорина кажутся мне загадочными, необъяснимыми, на протяжении всего романа хочется подробно расспросить героя о причинах, побудивших его к этим поступкам – может, им и вправду есть объяснение? Что на душе у Григория? По-моему, это и есть одна из самых трудных загадок произведения.
Так же меня очень заинтересовали отношения главного героя с девушками: любит ли он хоть одну из тех, с которыми нам, читателям, удалось познакомиться? Испытывает ли Печорин теплую дружескую любовь к Максим Максимычу, Вернеру ли он вообще на искренние чувства, эмоции? Мне кажется, эти вопросы заинтересовали не только меня, но и любого внимательного читателя. Наверное, у каждого из нас сложится разное мнение о поступках Печорина, каждый из нас по-разному ответит на вышеперечисленные вопросы, но все же истинного ответа на них не найти – так задумал Михаил Юрьевич.
Мое знакомство с Печориным оставило очень много поводов для размышления, много впечатлений – как негативных, так и позитивных.
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 оценок, среднее: 5.00 из 5)
Затеяли спор интрументы в мастерской :
- Я острее всех , поэтому хозяин никого не любит так ,как меня ,- сказали ножницы , угрожая кусачкам .
А те в свою очередь говорят :
- Нет ,меня хозяин больше всех любит , потому что я надежный ,крепкий и никогда не подведу .
И тут вступили в спор клещи :
- Ребята , к чему спор ? Я самый сильный и умелый ,поэтому и хозяину со мной приятно работать .
И вдруг , не вытерпев спора и суеты , мудрые старцы -тиски сказали :
- Не нужно ссориться ,друзья мои , ведь хозяин любит нас всех одинаково и никого не обделяет ,поэтому давайте заменим спор на нашему доброму мастеру.
Объяснение:
удастся избежать (ЧЕГО?) опасности
отличать (ЧТО ОТ ЧЕГО?) плохое от хорошего
обратиться к заведующей (ЧЕМ?) детским садом
разубедить (В ЧЁМ?) в эффективности этого лекарства