Сформулируйте основную мысль текста,озаглавьте его.
2.Составьте план текста.
3.Определите ,к какому функциональному стилю речи относится этот текст.Обоснуйте свою точку зрения.
4.Выпишите собственные существительные,произведите морфологический разбор с одним из них(по выбору).
Батискафы – аппараты для штурма человеком максимальных глубин, уже в 1960 году погружавшиеся на шесть с лишним миль,- продолжают исследовать некоторые из глубочайших впадин Атлантического и Тихого океанов. Экипажам этих аппаратов удавалось встретить рыб даже на предельных глубинах.
Ныряющее блюдце сделало уже 125 погружений, выдерживая график не хуже какого-нибудь пассажирского парома; на нем ученые изучали жизнь в Тихом океане на глубине 1000 футов. На дне они обнаружили каньоны с нависающими склонами, осьминогов, поднимающих клубы «пыли» на илистом грунте, редчайших рыб.
Люди в металлических домах-лабораториях живут в течение нескольких дней и даже недель на дне моря; толща соленой воды в 200, 300 и более футов отделяет их от поверхности. Они могут свободно покидать свое убежище и работать снаружи.
Все эти достижения доказывают один важный факт: человек взялся, наконец, за освоение глубин.
дождями связано (кратком страдат. прич) много примет. Темнело в это время года рано. (безл. глагол). Мне удалось поговорить (сост. глаг сказ)
опред-личные: Не забуду (1 л. ед.ч.) этой встречи. Откройте (2 лицо мн.ч.) тетради и запишите тему урока. Иду (1 л. ед.ч.) на Люблю (1 л. ед.ч.) Балтийское море.
неопред-личные: В тот вечер долго спорили (мн.ч.3 лицо) и
говорили буквально обо всём.