М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tagirrulit
tagirrulit
18.03.2021 16:41 •  Русский язык

Очень нужно!
Часть А

1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву: бл..стательны, ун..верситет, объед..нение, оп..раться, ф..олетовый

2. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово, поставьте ударение:1) бАнты 2) включИм 3) свеклА 4) собралА

3. Какое сочетание слов является словосочетанием?

 1) через сутки 2) машина нагружена 3) кресло-качалка 4) довольно жарко

4. Найдите ошибку в определении связи слов в словосочетании.

1) шел улыбаясь – примыкание 2) увидел её – управление

3) интересный рисунок – примыкание 4) новый шарф – согласование

5. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено неопределённой формой глагола.

A. Июньским утром пастухи увидели странное зрелище. Б. Первый раз о парусах на колёсах я услышал в начале года. B. Чинить яхты - работа в дороге не очень приятная.

6. Определите вид сказуемого в каждом предложении глагольное, составное глагольное, составное именное): 1) Её речь была взволнованна. 2) Он покраснел до корней волос.

3) Я хочу поступить в институт. 4) Он жить не хотел без улыбки и розы.

7. Охарактеризуйте предложения (определённо-личное, безличное, неопределённо-личное, назывное): 1) Вновь зарею восток озарило. 2) Иду по заросшей дорожке. 3) С крыши сбросили снег. 4) В тёмных тучках запах розы.

8. Определите вид предложения Снегом замело входы в блиндажи.

 1) определенно-личное 2) неопределенно-личное 3) безличное 4) назывное.

9. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. Выпишите это предложение, поставив знак(и) препинания. 1. Налетела туча с крупным градом, и разметала она всю листву. 2. Заря и мы идём на рыбалку. 3.Всё было серо и мрачно, и тянул с запада холодный ветер. 4. Пахло началом зимы, тёплым снегом и ржаным хлебом.

10. Запишите предложения, поставив, где это требуется тире.

3) Солнце (…) словно огненный шар. 4) Бедность (…) не порок.

11. Какое приложение пишется через дефис?

12.Перепишите предложения, поставив необходимые знаки препинания. Подчеркните обстоятельства, выраженные деепричастными и сравнительными оборотами, определения, выраженные причастными оборотами.

1) Мигают как яркие алмазы ясные звезды. 2. Развалины едва различимые при свете звезд встретили нас молчанием. Измученные дождями и ветрами деревья нежатся на солнце. Громко залаяв собака умчалась прочь.

13. В каком словосочетании есть прямое дополнение?

1.Занимаюсь музыкой 2. Гуляю по парку 3. Читаю прессу 4. Верю в лучшее

👇
Ответ:
Првнсл28458
Првнсл28458
18.03.2021

1)объединение

2)свЁкла

3)-довольно жарко

4

5

6

7

Объяснение:

4,6(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Anna06111
Anna06111
18.03.2021

Я считаю что лучше не брать в долг, так как есть достаточно большое количество мошенников которые показывают не все документы или не показывают самое важное в документах. Если человеку взявшему долг попадется мошенник то есть большой шанс, что долг придется выплачивать до конца жизни. Отставим тему с документами, и возьмем стандартную ситуацию. Допустим. Я и мой друг стоим в очереди в магазин. Подошла наша очередь но денег у меня не хватает. Я друга дать тридцать рублей. Покупки оплачены и казалось бы можно со спокойной душой пойти домой. Но мой друг потребовал с меня денег через десять минут. Что делать? Если есть возможность можно быстро сходить домой и сразу отдать деньги. А что если такой возможности не будет? Это самое лучшее что может произойти, так как долг не большой. Но есть ситуации гораздо хуже, когда долг взят под проценты, и например сегодня вы должны десять тысяч, а завтра уже пятнадцать тысяч. Именно поэтому брать долг-плохая идея. Легче сделать график и соблюдать его накапливая денег постепенно чтобы купить желаемое, чем взять сразу и выплачивать столько же.

Пойдет?

4,5(68 оценок)
Ответ:
Vasilyeva5
Vasilyeva5
18.03.2021
Пьеса "Недоросль" написана Фонвизиным в 1781 году. Через год поставлена на сцене. Спектакль произвел фурор. Но произведение вызвало недовольство Екатерины второй и Денису Ивановичу запретили публиковать свои произведения, а театр, на сцене которого состоялась премьера, закрыли.
В восемнадцатом веке недорослями называли дворянских детей, не достигших шестнадцатилетия. Считалось, что они еще "не доросли" до самостоятельной, взрослой жизни.
Таким недорослем был один из главных героев комедии – Митрофанушка.
Митрофану почти 16 лет. И ему пора служить в армии. Но матушка, госпожа Простакова, слепо любит сынка и ни за что на свете не готова отпустить его от себя. Она балует, во всем потакает ему. Потворствует его безделью. Такое воспитание привело к тому, что мальчик вырос и превратился в грубого, ленивого неуча-подростка.
Для Митрофанушки наняли преподавателей, но они ничему не научили его, потому что, учиться он не желал: "Не хочу учиться - хочу жениться". Впрочем, мать и не настаивает на занятиях: "Поди порезвись, Митрофанушка». Впрочем, такие учителя вряд ли научат ребенка уму-разуму. Об этом говорят их фамилии - Цыфиркин, отставной солдат, Кутейкин, недоучившийся семинарист и немец Вральман, который и вовсе оказался кучером. 
Таким образом, в Митрафанушке Фонвизин воплотил все недостатки и пороки присущие дворянству того времени. Это невежество и тупость, жадность и лень. Одновременно замашки тирана и раболепие. Этот образ не придуман автором, а взят из жизни. История знает много примеров недорослей, безграмотных, бездушных, пользующихся своей властью, ведущих праздный образ жизни.
4,5(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ