СНАЧАЛА ТЫ ДОЛЖНА ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ ВСТУПЛЕНИЕ,МОЖНО НАПИСАТЬ КАКУЮ НИБУДЬ ПОСЛОВИЦУ ПОСЛЕ ЭТОГО ПЛАВНО ПЕРЕХОДИШЬ К ПРОБЛЕМЕ(В ДАННОМ ТЕКСТЕ АВТОР ПОДНИМАЕТ ПРОБЛЕМУ...) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ,УЖЕ ПОСЛЕ НЕЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ В НАШИ ДНИ,СОГЛАСНА ИЛИ НЕ СОГЛАСНА ТЫ С АВТОРОМ. ПОТОМ НУЖНО ПРИВЕСТИ ДВА АРГУМЕНТА САМОЕ ЛУЧШЕ ЭТО(ОДИН ПРИМЕР ИЗ КНИГ,ОДИН ИЗ КНИГИ ЭТО БОЛЬШЕ ВСЕГО ЦЕНИТСЯ СЕЙЧАС) ПОСЛЕ ПРИМЕРОМ ИЗ КНИГИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ БУКВАЛЬНО ДВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ВСЕ. САМОЕ ГЛАВНОЕ НЕ ОТХОДИТЬ ОТ ПОСТАВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ И ЧТОБЫ ТВОИ АРГУМЕНТЫ ПОДХОДИЛИ К ПРОБЛЕМЕ. СТАРАЙСЯ ПИСАТЬ ВСЕ ПРАВИЛЬНО ВЕДЬ КАЖДЫЙ БАЛ ВАЖЕН
Первое :Сложное предложение. Первая запятая отяжеляет одно предложение от другого, вторая тоже, третья и четвертая это запятая между однородными сказуемыми, пятая и шестая ограничивает с двух сторон деепричастный оборот, "отстает и исчезают" это также однородные сказуемые к слову чайки, последняя запятая в первом предложении выделяет деепричастный оборот. Второе предложение: вторая и третья запятая выделяют с обеих сторон сравнение, вторая и третья выделяют деепричастный оборот, третья также выделяет деепричастный оборот. Третье предложение: вторая и третья запятые деепричастия. Четвертое предложение: деепричастный оборот . 5-е предложение: сравнительный оборот. 6-е: деепричастный оборот
Варенье
Сиденье
Ученье
Уменье