Моя бабушка бывает ночью уходит на работу, сторожем в библиотеке. Библиотека-это такое тихое место, что порой задаешься вопросом: неужели здесь всегда так тихо? Думаешь над этим не долго, берешь нужную книгу и выходишь. Но эти мысли возникают не просто так. Однажды мне посчастливилось побывать в библиотеке ночью. И вопрос о том, что здесь бывает не всегда так тихо, встал сам собой. Было темно, горела всего одна лампа, а я остался здесь подежурить пока моя бабушка будет спать. Она была конечно недалеко, и поэтому мне не было так сильно страшно. Я зашел в читальный зал, включил несколько ламп на столах чтобы было посветлее, и отправился к стелажам. Сделав несколько шагов, я услышал какой-то шорох, но решив что это бабушка пошел дальше. Чем глубже я уходил тем темнее становилось. И даже немного жутко. Я открыл книгу и где-то за спиной услышал тихий шорох. Я резко развернулся и убежал к столам, к свету. Просидев там немного, я вновь отправился к полкам. И вновь этот шорох, он не давал мне покоя. Каждый раз как я не оборачивался, за моей спиной ничего не оказывалось. Я открыл книгу и где-то за спиной услышал тихий шорох. Я резко развернулся и убежал к столам, к свету. Просидев там немного, я вновь отправился к полкам. И вновь этот шорох, он не давал мне покоя. Каждый раз как я не оборачивался, за моей спиной ничего не оказывалось. Я бродил по дорожкам между шкафами около получаса и наткнулся на открытую книгу. Мне показалось что она мне что то шепчет. Я прислушался и не ошибся. Так и было. Книга словно рассказывала мне свое содержание. Рассказывала о том, что в далекой губернии живут люди об их быте, жизни, о проблемах, я слушал до самого утра, пока не понял, что уже совсем засыпаю. Я закрыл книгу, поставил ее на полку и побрел к столу, где лежала большая стопка старых газет, сел и положил на них голову. После такой увлекательной ночи мне не составило труда уснуть. С тех пор я захожу в библиотеку еще с большим удовольствием чем раньше, прохожу мимо стелажей, и как бы здороваюсь с каждой из книг, ведь они мне кажутся теперь живыми
онечно,если у вас цель вырастить полноценного ,уважающего себя и других человека.То с определенного возраста ему начинают .прививать определенные навыки и обязанности.Иначе ребенок вырастет потребителем ,эгоистом или просто непри к жизни.Кстати фактор непри присутствует у многих детей растущих на данный момент в детских домах.К сожалению чрезмерная гуманность в данном моменте играет медвежью услугу.В возрасте с года до двух при нормальном развитии ребенка .Его начинают приучать складывать игрушки ,просто Примерно лет до семи всё преподносится как если конечно ребенок например не выпросил на данный момент какого-то зверька или вещь требующую определенный уход)тогда это уже его обязанность .Такое отношение приучает ребенка к ответственности ко всему в жизни.А так же когда ребенок что-то кушает или употребляет предмет после которого остается мусор .указывается в таком известном слове как кака надо выкинуть .НО! Надо донести до сведения ребенка куда именно выкинуть .Не только в пределах дома,но и находясь на улице.2-3 года подготовка к детскому саду .Учим следить за своими вещами .В идеале у ребенка должны быть свои вешалки и полочки ,приучаем ,что за своими вещами ребенок следит сам .Конечно в таком возрасте всё преподносится через игру.3-4 года уборка со стола .То есть поставить кружку посуду в раковину.уборка игрушек,следим за одеждой.По мере взросления прививаются дополнительные обязанности.смотря кто где живет и в каких условиях есть ли наличие например огорода ,домашних животных .старших по возрасту ,младших по возрасту растений .
От ее одежды, через чур яркой, рябило в глазах.
Девочка, слишком тихая для ее возраста, стояла посреди комнаты.
Воздух, прохладный и свежий, приятно обдувал лицо.