1 ВАРИАНТ
1. Определите, какая из характеристик соответствует научному стилю:
А) Стилевые черты – эмоциональность, эллиптичность.
В) Стилевые черты – образность, экспрессивность, эмоциональность.
С) Стилевые черты – стандартизированность, точность, императивность.
D) Стилевые черты – точность, отвлеченно-обобщенность, подчеркнутая логичность.
Е) Стилевые черты – экспрессивность, стандартность.
2. Укажите стиль по его особенностям: Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии. A) Художественный B) Публицистический C) Научный D) Официально-деловой E) Разговорный
3. Подчеркнутая логичность, доказательность, точность характерно для
A) официально-делового стиля B) научного стиля C) публицистического стиля D) разговорного стиля
E) стиля художественной литературы
4. Выберите правильный ответ. A) Научный стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
B) Научный стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призвать их к действию, сообщать информацию.
C) Научный стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
D) Научный стиль – это стиль, который используется в сферах законодательства, делопроизводства, административно-производственной деятельности.
E) Научный стиль – это стиль непосредственного повседневного общения: человек делится с окружающими людьми мыслями и чувствами, обменивается информацией по бытовым во Укажите, какому слову соответствует значение «важный для текущего момента, современный»
A) актуальный B) фактор C) закон D) формула E) аспект
7. Выберите слово, имеющее значение «назначение, роль, применение объекта»
A) модель B) система C) синтез D) анализ E) функция
8. Выберите слово, имеющее значение «Множество связанных между собой элементов единого целого» А) система В) метод С) теория D) элемент Е) структура
9. Выберите слово, имеющее значение «Совокупность средств труда и приемов, служащих для создания материальных ценностей»
А) понятие В) аргумент С) концепция D) техника Е) динамика
10.Укажите значение, соответствующее слову «дифференциация»
A) Объединение в целое каких-либо частей, элементов. B) Задача, требующая решения чего-либо. C) Разделение целого на составные части. D) Логически оформленная общая мысль об объекте. E) Определение, выраженное в краткой форме.
11. Укажите значение, соответствующее слову «объект»
A) Составная часть какого-либо сложного целого. B) Определение, выраженное в краткой форме. C) Всестороннее обсуждение спорного во Предмет познания и практического воздействия субъекта. E) Во требующий изучения, исследования.
12. Укажите значение, соответствующее слову «гипотеза»
A) точка зрения B) предположение C) план деятельности D) основной, главный E) довод, обоснование
13. Укажите значение, соответствующее слову «аргумент»
A) форма связи B) план деятельности исследования объекта D) довод, обоснование E) строение, устройство
14. Выделите ряд слов-антонимов А) аргумент-обоснование В) динамический-динамичный С) актуальный-второстепенный D) эффективный-результативный Е) глобальный-всеобщий
15. Выделите ряд слов-паронимов А) глобальный-всеобщий В) анализ-синтез С) интеграция-объединение D) эффективный-результативный Е) практический-практичный
16. Выделите ряд слов-антонимов A) аргумент – обоснование B) динамический – динамичный C) интеграция-дифференциация D) эффективный – результативный E) глобальный – всеобщий
17. Выделите ряд слов-синонимов
A) уникальный – единственный B) интеграция – дифференциация C) динамический – динамичный D) стабильный – неустойчивый E) технический – техничный
18. Укажите первичный жанр научного стиля:
А) конспект В) аннотация С) статья D) тезисы E) план
19. Найдите вторичный жанр
А) учебник В) инструкция С) монография D) аннотация Е) методическое пособие
20. Укажите вторичный жанр научного стиля:
А) реферат В) учебник С) доклад D) монография Е) словарь
Тогда, в зависимости от выбранного пути, происходит либо нравственное падение человека, либо человек поднимается выше, душа его остается чистой и незапятнанной.
Но природа зла такова, что зло никогда не является к нам в своём открытом низком и отвратительном виде. Оно принимает обольстительный образ, сулит какие-то блага, соблазняет нас. И только сильные духом люди, люди с крепкой здоровой психикой и твердыми нравственными устоями, могут противостоять чарам зла и, будучи цельной натурой, смогут побороть искушение. А поддавшись ему, тысячу причин найдет человек, чтобы оправдать
содеянное. И никто не желает посмотреть на себя в зеркало и сказать себе: «Ты совершаешь ошибку, ты не прав». Конечно, гораздо удобнее полагать, что совершать зло нас заставляют обстоятельства. К сожалению, очень часто, люди предпочитают считать себя жертвами, а не палачами.
В каждом человеке живут добро и зло, и даже если у человека душа чистая, он всё равно не застрахован от нравственного падения. А выбор нам в повседневной жизни приходится делать постоянно. Тогда получается, что совершил плохой поступок и обрек душу на вечные муки? Сложились трагически обстоятельства, и человек пал? Не совсем так. Есть и оно заключается в покаянии. Но только в искреннем. А искреннее покаяние - это такое сожаление о грехе, такое потрясение души, после которого невозможно
вернуться к старому.