Задание 1. Чем различаются пары слов (качеством фонем, количеством или порядком следования):
мел – мель, парк – краб, кот – пьёт, кот –ток, куль – люк, рожь – ёж, ад – яд, лёд – толь, рад – ряд, мел – мёл, лён – ноль, лёд –льёт, люк – юг?
Задание 2. Определите сильные и слабые позиции фонем:
вокзал, восстание, ясень, университет, комната, вьюга, развеселиться, редко, вдохновение, удивляются, подъём, перебегать, санаторий, чтение, расписание
2. Сочинительная и подчинительная
Сочинительная и бессоюзная
Подчинительная и бессоюзная
Сочинительная, подчинительная и бессоюзная
Пример:
Ты меня ждёшь и у детской кроватки не спишь, и поэтому знаю: со мной ничего не случится(первая и вторая части - сочинительная связь при союза и, вторая и третья часть - бессоюзная связь через двоеточие)
3. Ставится.
1) С вёсел капали голубые капли, и, когда они падали в море, на месте их паления вспыхивало ненадолго тоже голубое пятнышко.
Не ставится
2) Она тут для того, чтобы разобраться в сумасшедшей прелести земли и всё назвать по имени, а если это будет ей не по силам, то из любви к жизни родить себе преемников, которые сделают это вместо неё.( здесь запятая не ставится, так как есть правило: запятая между союзами не ставится в том случае, если после придаточного есть вторая часть составного подчинительного союза - то, так, тем.
Примеры взяты из учебника русского языка для 9 класса