1. Как называются слова, не являющиеся членами предложения?
2. Что обозначают и выражают эти слова?
3. Как они выделяются в устной речи и на письме?
4. Существует ли синтаксическая связь между основным предложением и вводными словами, сочетаниями слов, вводными предложениями?
5. К чему относятся вводные слова, сочетания слов, вводные предложения?
6. Какие значения имеют вводные слова?
7. Какие знаки препинания ставятся при вводных предложениях?
8. Какую роль играют вставные конструкции?
Выполните задания
1. Выпишите из данных предложений вводные слова :
а). Казалось берёза была нарисована тонкой кистью на синем фоне морозного неба. б). Весну все ждали но она по-видимому задерживалась. в). Шалаш поставленный покосниками летом несомненно уцелел. г). В общем приют для ночлега нашёлся. д). Место во-первых было подходящее во-вторых в шалаше сохранился котелок.
2. Составьте схемы предложений .
а). Перед отъездом я в последний раз пошёл со стариком звали его Петром Степановичем. б). Это знакомство несомненно обрадует тебя. в) К счастью неподалёку протекал не широкий но глубокий ручей. г). Большие старые часы они всегда висели в гостиной на самом видном месте теперь уже никто не заводил .
3. Выпишите предложения , где при вводных конструкциях ставятся скобки .
а). От своей прабабки я унаследовала как говорили мои родители к музыке и греческий нос. б). От сильного движения Степана он старался достать подбитую птицу наша лодка наклонилась и зачерпнула воду. в). Он примет взвод а может роту. г). Владимир Сергеевич так именно звали молодого человека в пальто с недоумением посмотрел на своего человека и торопливым шёпотом что-то проговорил. д). Я разумеется признателен за вашу е). На половине перегона с боков открылись елани поля. ё). С точки зрения директора предприятия выполнение задания идёт строго по графику. ж). По его словам птицы любят двигаться против ветра. з). Ваш интересный почерк кстати сказать стал более разборчив. и). Девушка твёрдо уверенна он её ещё совсем не знает в достижении своих успехов.
Что такое нравственный выбор? Заглянем в толковый словарь и узнаем, что нравственность- это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек в своей жизни.
В жизни каждый человек встает перед нравственным выбором, и каждый поступает по-разному, это зависит от его духовных качеств. Так и герой рассказа В.Астафьева "Конь с розовой гривой" неоднократно встает перед нравственным выбором: калачи украл, бабушку обманул. Он поддался легкой жизни, но его духовные качества оказались неизмеримо выше, совесть замучала его:"Терзался я ночью, ворочаясь на полатях.Сон не брал меня, как окончательно запутавшегося преступника."Видно, что герой раскаивался, но совесть его мучила еще сильнее и он рассказал правду бабушке. Бабушка все равно купила ему пряник, потому что любила его и потому что есть на свете человеческая доброта. Бабушка преподнесла ему настоящие уроки доброты, честности.
Именно такой нравственный выбор характеризует его, как человека словестного, честного на добрые поступки. Только тогда герой понял, что человека любят не за что-то, а так. Посмотрим, как поступил герой рассказа В.Распутина "Уроки французского". Он тоже встал перед нелегким нравственным выбором.
В первый раз он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, хоть мог уехать к матери в деревню, но он выбрал учебу, так как очень хотел учиться, тянулся к знаниям. Вторым страшным испытанием для мальчика стал голод. Чтобы заработать денег на еду, он начал играть в чику на деньги. Играл он: честно, хотел показать свои но его только жестоко избивали. Мальчик не знал, что игра на деньги не может быть честной. Только учительница Лидия Михайловна старалась ему. Она его понимала как никто другой. Она начала с ним играть на деньги потому, что хотела ему а
пошла на это потому, что на другую он не соглашался. Она открыла ему двери в новый мир;там люди могут доверять и Теперь он узнал, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь.
Вывод напишешь сам