Прочитай фрагмент из книги Евгении Басовой «Подросток Ашим». Ребята обсуждают появление форума на сайте их лицея. Разговор происходит весьма оживлённо. За счёт чего автору удаётся это передать? Найди и подчеркни частицы, междометия, звукоподражательные слова (если таковые имеются). Какую роль они играют в этом тексте? Запиши, опираясь на данные во развернутый ответ в виде связного текста объёмом не менее пяти предложений. Задание проверяет учитель.
Пришёл день, когда он объявил, что на сайте лицея теперь будет форум.
— А зачем? — сразу отозвался Катушкин. — Мало ли всяких форумов в Интернете?
— А тут у себя — пиши всякое «сю-сю-сю» под присмотром учителей! — подхватил Иванов.
— Ну, почему «сю-сю-сю»? — строго с Котова. Она всегда говорила строго. — Может, наоборот, кому-то что-то не нравится. Мы же там все анонимно будем!
Иванов озадаченно поглядел на неё:
— Это под никами, что ли?
И кто-то в кучке у стены запищал:
— Активная молодёжь, давайте свои предложения! Можете и анонимно!
Получилось похоже на завуча по внешкольной работе, Ирину Игоревну. Раздался смех, и Кирка сказала своим звонким голосом:
— Ага, как придём домой — так все и засядем писать!
В коридоре Алла Глебовна вывесила объявление о форуме, чтобы о нём узнали все классы. Но Мишка думал: если из тех классов на форуме кто-нибудь и зарегистрируется, то ему-то от этого что? Главное — свои над тобой только смеются!
ПтичЬе (синим карандашом) щебетанЬе (синим карандашом).
ТиканЬе (синим карандашом) капели.
Всходит утро раннее
Первого апреля.
В этот денЬ (желтым карандашом) улыбчивый
ЖитЬ (желтым карандашом) без шуток плохо.
Если ты обидчивый,
ВспылЬчивый (желтым карандашом) забывчивый,
Хмурый неуживчивый
БерегисЬ (желтым карандашом) подвоха!
улыбЧИВый
обидЧИВый
вспыльЧИВый
забывЧИВый
неуживЧИВый
Какой общий суффикс в остальных словах: ЧИВ.
Основы слов какой части речи дали жизнь этим словам?
Глагол.
Напиши глагол, от основы которого было образовано третье слово.
Вспыльчивый – вспылить (основа слова вспыл).