Question

1. Частица как часть речи
1) связывает однородные члены и предложения в составе сложного
2) обозначает признак предмета
3) отвечает на во кто? что?
4) вносит различные оттенки в предложение или служит для образования наклонений глагола +
2. Укажите формообразующую частицу:
1) ни звука
2) придумал бы +
3) не дождался
4) что за прелесть
3.Выпишите предложение с формообразующей частицей:
1. На полянке не было ни души.
2. Пусть никогда не будет войны.
3. Что за утро!
4. Где же он может быть?
4. Выпишите предложение, в котором есть дефисное написание слова:
1. Я(же) охоту не любил, а часто на берегу озера с удочкой.
2. Вряд(ли) сегодня будет хорошая погода.
3. (То) не ветер ветку клонит.
4. Сделал(то) он быстро, да все неправильно.
5. Выпишите предложение с частицей, выражающей ограничение:
1. Хочу стать таким же свободным, как птица.
2. Только один дуб не хотел подчиняться обаянию весны.
3. Было темно, но я различал деревья, людей и даже воду.
4. Вот и солнце встает!
6. Выпишите предложение с отрицательной частицей:
1. Давайте восклицать, друг другом восхищаться!
2. Это как раз то, что мне нужно.
1. Солнце, еще не успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь.
3. Разве так настоящие моряки поступают?
7. Выпишите предложение с частицей НЕ:
1. Как н... старался, не мог выполнить задания.
2. Куда н... посмотрю, всюду радостные лица.
3. За что н... возьмется, все у него получается.
4. Нас н... может не волновать красота бушующего моря.
8. Выпишите предложение с частицей НИ:
1. Н... пылит дорога, н... дрожат кусты.
2. У меня нет н… минуты свободного времени.
3. Н... могу н... говорить об этом.
4. Я н... мог н... улыбнуться, читая грамоту доброго старика.
9. Выпишите предложение, в котором НЕ является частицей:
1. (Не)подготовившийся к уроку ученик отвечал плохо.
2. (Не)смотря на разбушевавшуюся грозу, отряд продолжал идти дальше.
3. Милый друг, будем плакать, как дети, чтоб (не)детское горе забыть.
4. Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если говорят о
нем с (не)уважением.
10. Выпишите предложение, в котором НИ является частицей:
1. (Ни)какая работа не страшила нас.
2. Он все время вертелся под ногами и не давал (ни)кому покоя.
3. (Ни)один звук не доносился с той стороны.
4. Последние дни она (ни)куда не выходила из дома.
11. Спишите предложение. На месте каких цифр пишется НИ/НЕ?:
Человек он был прямой, н(1) в ком н(2) заискивал, денег н(3) занимал, вина н(4) пил - и глуп тоже н(5) был, хотя образования н(6) получил н(7)какого.
12. Спишите предложение. На месте каких цифр пишется НИ/НЕ?:
Я н(1) хотел уступать ей н(2) в чем до тех пор, пока н(3) докажу, что я н(4) в чем н(5) виноват перед нею.
13. Какая орфографическая ошибка допущена в предложении? Запишите это предложение в исправленном виде.
1. Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат.
2. Не дожидаясь вторичной вспышки молнии, мы бросились в дом.
3. Давно не крашенные деревянные беседки увиты плющом.
4. Ни что не преграждало народу путь к грамоте.
14. Укажите ошибку в определении грамматических признаков. Запишите правильный вариант:
1. давай - частица формообразующая
2. почти - частица, модальная, усилительная
3. ни - частица, отрицательная
4. ли - частица, модальная, во Укажите раздельное написание слова. Запишите этот вариант ответа.
1. Что(бы) стать настоящим грибником, надо вставать до рассвета.
2. Что(бы) переплыть реку, мы сделали небольшой плот.
3. Что(бы) подарить другу на день рождения?
4. Что(бы) не заблудиться в лесу, надо брать с собой компас.
16. Выполните морфологический разбор частиц (на выбор) данных предложений:
Разве так настоящие моряки поступают?
Вряд(ли) сегодня будет хорошая погода.
17. Выполните синтаксический разбор предложения:
Солнце, еще не успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь.