Напишите сочинение-рассуждение в рабочей тетради, объяснив, как понимаете смысл предложения текста: «А когда то долго не думают, а раз – и в холодную воду!..»
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение не должно представлять собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев.
Как правило, в начальной школе за каждым классом закреплен один учитель. Поэтому разные программы и соответственно разные учебно-методические комплекты к ним (включая учебник, методическое пособие для учителя и дидактические материалы для учеников) не могут вызвать какие-либо затруднения в работе педагогов. В 5-11-х классах все зависит от особенностей школы. В большинстве случаев в школах с несколькими параллельными классами используются одинаковые учебники. И лишь в случае классов с углубленным изучением, или, наоборот, классов коррекционных работают по разным учебникам.
Что касается учителей. Учителю всегда приходится держать в голове несколько разных процессов, ведь работает он в разных классах. Например, расписание учителя биологии в небольшой по численности учеников школе может в один день включать до 6 разных уроков - от 5-го до 11-го классов. Но это не является причиной некачественной работы, скорее, спецификой – труд учителя по праву считается одним из самых сложных.