1)Северное сияние это зрелище необычайной( ча ща пиши с буквой а) красоты(красна (девица)). Смотришь (искл. 1 спряжения, что делаешь?) на него -и не веришь(не с глаголами раздельно, 2 спряжение, что делаешь?) своим глазам (глазик). Я никогда не упускаю( не с глаголами раздельно) случая( ча ща пиши с буквой а) полюбоваться(что сделать?) северным сиянием, но впервые(первый) мне посчастливилось( нет приставки па, счастье) его увидеть на берегу (прибрежный) Онежского озера (озёра)
В полночь (ж.р. 3 скл) я вышел на улицу.
Над озером стояла (стойка) тишина, которую изредка нарушали лай собаки и голос какой-то ночной птицы. А в звёздном (звезда) небе колыхался светящийся (свет) занавес (занавеска). Он сужался, расширялся, собирался в складки и менял цвет. На фоне неба виднелись (вид) чёрные(чернеть) макушки деревьев, крыши домов.
2)Северное сияние, Онежское озеро
3) собаки, птица.
Не всё объяснила, сорь.
То же, что философия - любовь к знанию. Или любовь к познанию.
Люди извиняются за "глупые", "бестактные" вопросы, хвалят "хорошие", "интересные" вопросы. Только молчание бывает глупым и бестактным, ещё более - проповеди бывают такими. Всякий вопрос хорош и интересен - кроме риторического, кроме имитации вопроса, псевдо-вопроса. Отсутствие вопроса, подавленная злоба или злоба в виде восклицания - вот зло. Самый глупый вопрос умнее самого умного восклицания.
Любознательность есть часть открытости внешнему миру: человек ищет, чему удивиться. Не восхититься - напротив, удивительное чаще не восхищает. "Ничему не восторгаться" - для стоиков и для учёных, этих подвижников любознательности. Чтобы ничем не восхищаться, нужно встать лицом к лицу с этим "всем".Любознательность.
Любознательность – интерес к знанию, которое что-то даёт. Интерес к знанию – имеется в виду, что личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным.
Есть знание, как одно, целое понятие; и есть ведение – некоторая часть знания.
Личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным. Но ведь знание различается! Есть «знание» , как одно, целое понятие; и есть «ведение» – некоторая часть знания. Именно из-за «ведения» различаются два получения знания: один непосредственный, второй – ‘окольный’ (знание через другое знание) . Ранее подчёркивал слово: «есть» и вот почему. Когда знание оказывается потребным через ‘окольный’ подход, тогда это называется – естествоведение. Когда знание оказывается потребным через непосредственный подход, тогда это называется – естествознание.
Понятие: «любознательность» делится на понятия: «естествознание» и «естествоведение» .