Сравнительный анализ текстов по следующим параметрам:Тема отрывка, объединяющая эти отрывки
Основная мысль
Целевая аудитория
Стиль текста
Стилевые черты
Языковые средства (не менее 3-х)
Текст № 2
… Советский Союз и его Вооруженные Силы в полном смысле слова от физического уничтожения миллионы людей многих народов мира, находившихся в фашистском рабстве, в концентрационных лагерях, согнанных со всей Европы на принудительные работы…
В нацистских концентрационных лагерях во всех европейских странах находилось более 18 млн заключенных из 30 государств. Это в три раза больше населения Болгарии, больше населения Нидерландов. 11 миллионов европейцев из 18 было уничтожено. Почти полностью было уничтожено еврейское население…
«Великая Отечественная война 1941–1945 гг. – это уникальное явление не только национальной истории, но и истории всемирной, явление общечеловеческое. ... В этой войне впервые в истории военная сила была применена во имя мира и жизни на Земле».
Священный долг народов-победителей и освобожденных народов – защищать подвиг людей, одержавших победу над фашизмом в Великой Отечественной войне, и историческую правду о вкладе государств – участников антигитлеровской коалиции в достижение победы во Второй мировой войне.
(Из статьи Кикнадзе В. Г. «Победа над фашизмом в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: значение для всемирной истории»
ВОТ ТЕКСТ.☝️☝️☝️
(Повест., двусост., сложное, распрост., невосклиц.). Схема: [—=, —=].
2. Солнце(что? сущ., подчёрк. 1 чертой) вышло(что сделало? глаг., подчёрк. 2 чертами) из-за(предл.) горизонта(откуда? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой), и(союз, обвод. в кружок) я(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) услышала(что сделала? глаг., подчёрк. 2 чертами) пение(что? дополнен., подчёрк. пунктиром) скворцов(кого? дополн., подчёрк. пунктиром).
(Повест., двусост., сложное, распрост., невосклиц.). Схема: [—=, и —=].
3. Послышались(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами) раскаты(что? сущ., подчёрк. 1 чертой) грома(чего? дополн., подчёрк. пунктиром), но(союз, обвод. в кружок) дождь(что? сущ., подчёрк. 1 чертой) так(неизмен. наречие, подчёрк. пунктир-точкой) и(союз, обвод. в круж.) не(предл.) полил(что сделал? глаг., подчёрк. 2 чертами).
(Повест., двусост., сложное, распрост., невосклиц.). Схема: [=—, но —=].
4. Мы(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) играли(что делали? глаг., подчёрк. 2 чертами) в(предл.) шахматы(во что? дополнен, подчёрк. пунктиром), и(союз, обвод. в круж.) брат(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) победил(что сделал? глаг., подчёрк. 2 чертами).
(Повест., двусост., сложное, распрост., невосклиц.). Схема: [—=, и —=].