3) Тяжелая дверь открылась, и путники вошли в темную комнату.
Объяснение:
Сложносочинённое предложение
Дверь открылась - 1 грамматическая основа.
Путники вошли - 2 грамматическая основа.
В остальных предложениях союз и соединяет однородные сказуемые в простом предложении.
Слова состоят из значимых частей-- морфем. Морфема — это наименьшая, неделимая часть слова, обладающая значением. Например, слово "переходный" состоит из четырёх морфем: корня -ход-, приставки -пере-, суффикса -н- и окончания -ый.
В слове выделяются морфемы корневые и морфемы служебные, или аффиксальные.
Лексическую базу слова составляет корневая морфема.Каждая морфема играет свою роль в слове. Аффиксальные морфемы — аффиксы (приставка, суффикс, окончание, постфикс, интерфикс) преобразуют данное слово как лексико-грамматическую единицу в системе частей речи. Например, в словах гордый, гордость, гордишься выделяется корневая морфема -горд-, образующая лексическую базу данных слов, и различные аффиксальные морфемы (-ый, -ость, -ишь и -ся), оформляющие каждое из этих слов как определённую часть речи в системе её форм.
По степени участия в образовании новых слов различаются продуктивные и непродуктивные морфемы. Продуктивные аффиксальные морфемы широко используются для образования новых слов и форм слов: приехать, говорят, читатель, молодые. Непродуктивные аффиксальные морфемы не производят или редко производят новые слова и формы слов: па-водок, су-глинок, жи-знь, боя-знь, паст-ух, тремя, цирк-ач, горл-ан, крикун.
С исчезновением Советского Союза и советской системы воспитания многие общественные институты были разрушены полностью или приведены в бездействие отсутствием внимания со стороны государства. Так получилось и с институтом семьи. Бездуховность общества, неотлаженность механизмов взаимодействия различных служб, попустительство со стороны родителей, их некомпетентность в проблемах воспитания привели к тому, что резко возрос уровень преступности среди подростков. Появилось огромное количество детей, просто брошенных своими родителями на произвол судьбы. Оказываясь в асоциальной, зачастую криминальной среде дети не имеют выбора в определении своего дальнейшего пути. В целях выживания они вынуждены идти на правонарушения, вырабатывают девиантный стиль поведения.
Анализируя причин такого положения можно придти к выводу что отвержение детей обусловлено дезадаптацией родителей, потерей ими жизненных ориентиров, причиной чего может быть как алкоголизм и наркомания, так и безработица или родительская некомпетентность.
В силу указанных причин настоящий проект актуален и приобретает особую ценность объединяя усилия разных служб города, так или иначе причастных к судьбе неблагополучных семей.
