Найди варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запиши номера этих предложений (без пробелов и знаков препинания).
(1) Художественный мир литературного произведения есть порождение воображения писателя. (2) <…> существование «второй реальности», её доступность восприятию читателя также зависит от мастерства автора, от его умения дать творимому им миру соответствующую форму. (3) <…> рода иллюзия реальности — уникальное свойство именно художественных произведений, не присущее более ни одной форме общественного сознания.
(М. Б. Ладыгин. Литература)
1. Художественный мир произведения литературы — это результат воображения писателя, и доступность этого мира читателю зависит от мастерства автора; именно такая иллюзия реальности не встречается ни в какой другой форме общественного сознания.
2. Художественные произведения имеют уникальную иллюзию реальности, которая не присуща более ни одной форме общественного сознания.
3. Иллюзия реальности, которая создаётся автором в литературном произведении, порождается его воображением; она не встречается более ни в какой из форм общественного сознания.
4. Художественный мир литературного произведения является порождением воображения читателя, и это уникальное свойство, не присущее более ни одной форме общественного сознания.
5. В литературном произведении автор-подражатель привлекает внимание читателей, создавая особую, уникальную форму творимого мира.
Лири́ческий геро́й — субъект высказывания в лирическом произведении, я-персонаж лирики, художественный образ, источником-прототипом которого является автор. Лирический герой — это сложно организованная маска биографического автора, под которой тот выступает в поэтическом тексте или их совокупности, обладающая как чертами реального автора, так и сконструированными характеристиками. Некоторые исследователи разграничивают лирического героя и лирическое «я» поэта. Разграничение лирического героя и других форм авторской субъектности (например, прямого авторского высказывания, стертого или обобщенного субъекта) зависит как от литературной формы, так и от фонда знаний читателя и представляет собой сложную теоретическую проблем