1. скрежет,, тяжело,пятерни,остановился, лоснятся, деловитостью,удалялся,бережливо=проверяемая безударная гласная в корне слова. 2.Ведет,мотором,на закате= непроверяемая гласная в корне слова. 3.Распаханное,разгулявшиеся,бесшумно= буквы З-С на конце приставок. 4.Перечеркивают,течет ,почувствовал, = буквы -Е-, У- после шипящих в корне и окончании, 5.Спотыкается,выбрасывает= окончания глаголов 1спряжения. 6.Ручьями= разделительный мягкий знак .7.Непривычно ,растопыренный= гласные в приставках.7.времени=суффикс имен существ.-ен-.
На этой картине мы видим трёх героев,которые являются главными.Их я опишу.
После школы ребята пришли домой и их ждал вкусный обед.Никто не успел переодеться,и все сели за стол.На столе стоит большая белая кастрюля с супом.На обеденном столе мы видим несколько кусков белочек, воду в кувшине, соль в маленькой посуде, в баночке лежит сметана, а уже ближе к концу стола лежат тёмные печенье,молоко, сахар. Мальчик,который сидит один на другом конце стола грустно пьёт воду.Наверное,он уже съел свою порцию вкусного супа. А вот мальчик на переднем плане повернулся и слегка прикрыл тарелку. Он уже отхлебнул несколько ложек супа. Он одет в синий с полосками костюм и чёрные штаны. Девочка аккуратно одета в сарафанчик и волосы опрятно собраны.Она ещё не получила свою тарелку вкусного супа,мама с большим половником наливает в белую с узорами тарелку ещё одну порцию супа. дети очень красивые,видимо,что они хорошо учатся и очень аккуратные.