Внимательно изучите иллюстрацию. вообразите себя на месте из одного героев и напишите сказку в форме повествования, используя свои знания по тебе и собственный опыт. Рассказ постройте от 1-го лица. Объем работы 85-100 слов я затрудняюсь
Моя сказка на ночь про доброго и злого магах.Жил-да-был на краю света добрый сказочник-магм. С утра до вечера он сочинял детские сказки, а воробьи разносили их по всему свету. И о чем бы добром магах не писал, то обязательно сбывалось.То детскую сказку напишет про то, как один мальчик послушным и прилежным стал. И кому воробьи эту волшебную сказку принесут, тот сразу же таким же послушным становился.То напишет о том, как кому-то щенка или котенка подарили. И кому воробушки эту добрую сказку донесут, тому на следующий же день киску или собачку дарили.Желания с детских сказок этих исполнялись, и отовсюду светились детские улыбки, благодаря которым сказочник всегда оставался молодым.Но однажды маг злой, что завистью и злостью питался, прознал о воробьях сказочника. Решил он изловить птиц, чтобы дети без сказок злыми и непослушными выросли. Поставил ловушку, заманил воробьёв и посадил их в клетку на тридевять замков.Бедный сказочник в ожидании любимых птичек стареть начал. Никто детские сказки его не разносил, никто в мире не смеялся, никто своими лучезарными улыбками жизнь старца не поддерживал.Да только не учел одного злой маг. Детки, которые уже свои сказки получили, никогда злыми и непослушными уже не станут. И поняли дети, что неладное вокруг творится. Собрались они и всеми силами решили написать большую сказку, в которой нет темного волшебника, и клетки его для птиц не существует.Семь долгих дней писали дети сказку, а потом один из мальчиков, у которого благодаря волшебнику появилась собака, привязал детскую сказку своей собачке к ошейнику и строго-настрого наказал сказочнику её донести. Ещё семь дней верный пес был в пути и, наконец, принёс ее уже дряхлому магу.Тот тут же прочитал сказочку, детьми написанную, и в один миг лопнули и исчезли злой волшебник и клетка его. Воробушки оказались на свободе и полетели к своему хозяину-сказочнику. А сам сказочник на глаза деткам его, низко поклонился и каждому лично сказал. А после сразу же принялся за работу свою – новые сказки детские писать, чтобы всех-всех деток порадовать.Вот и до тебя сказочка от сказочника доброго дошла, а значит, и ты теперь добрым и улыбчивым станешь, и желания твои все исполнятся. Моя сказка о магах. Сказка на ночь о волшебниках. Сказка для мальчиков и девочек о волшебниках. Сказка для детей и взрослых о волшебниках. Добрые детские сказки о волшебниках. Волшебные детские сказки о волшебниках.
1. Если перед нами существительное, то мягкий знак после шипящих ставится лишь тогда, когда слово принадлежит 3 склонению (НОЧЬ) . Существительные 1 и 2 склонения с шипящей на конце пишутся без мягкого знака (МНОГО ТУЧ, КИРПИЧ) . Не забудьте, что отчества и фамилии, оканчивающиеся на –ИЧ, являются существительными 2 склонения и пишутся без мягкого знака. Например: СЕРГЕЕВИЧ, РЮРИКОВИЧ, ВОЙНОВИЧ.
2. Если слово отвечает на вопрос КАКОВ? и является кратким прилагательным, то после шипящего на конце мягкий знак не нужен (ГОРЯЧ, МОГУЧ) .
3. Глаголы с шипящим на конце всегда пишутся с мягким знаком. Например: СМОТРИШЬ или ПОСМОТРИШЬ (в форме второго лица ед. числа настоящего или будущего времени) , РЕЖЬ (в повелительном наклонении) , ЖЕЧЬ (в неопределенной форме) . Обратите внимание, что в глаголах мягкий знак может оказаться после шипящей и не на самом конце слова, а перед постфиксами –СЯ или -ТЕ, например: КУПАЕШЬСЯ, СПРЯЧЬТЕ.
4. На конце наречий после шипящих мягкий знак пишется всегда (НАСТЕЖЬ, ВСКАЧЬ, ПРОЧЬ) , кроме исключений: УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ.
5. Местоимения с шипящими на конце пишутся без мягкого знака, например: НАШ, ВАШ.
6. Всегда с мягким знаком пишутся частицы ИШЬ, ЛИШЬ, БИШЬ.
