Начало: Картина притягивает и восхищает своей простотой, национальной самобытностью. Сюжет композиции с первых мгновений становится родным, по – домашнему уютным. Художник изобразил небольшую зеленую полянку, залитую солнечным светом. Поляну рассекает ручей, местами покрытый ряской. На одном из его берегов расположились сонные березки, подсвеченные солнцем и контрастирующие с темными очертаниями леса на заднем плане.
Основа: Картина завораживает своей легкостью, некой декоративностью: здесь почти нет деталей или акцентов. Все очень воздушно. Внимание привлекают лишь несколько ветвей березок, которые автор картины прорисовывает с большой любовью и реалистичностью.
Критики совершенно верно находят в композиции некий левитановский стиль: Куинджи, создавая «Березовую рощу», рассчитывает на воображение своего зрителя, дает ему лишь общую композицию, детали зритель додумывает сам.
Есть 2 спряжения(1 и 2)
[1спр]
это те глаголы, которые оканчиваются на (ет, ут, ют)
[2спр]
это те глаголы, которые оканчиваются на (ит,ат,ят) Их можно различать по
*1.)* Нужно поставить глагол в начальную форму (что делать?) если он оканчивается на ИТЬ, то это [2] спр., если же на любую другую букву с ТЬ, то это [1] спр.
*2.)* Можно различить глаголы по окончанию 3 лица мн.ч
если УТ, ЮТ ,то это [1] спр, если АТ, ЯТ ,то это [2] спр.
Поднима.т высоко, можно поставить в 3 лицо мн. ч получается УТ,ЮТ , это 1 спр
я поднимаЮ
ты поднимаЕШЬ
они поднимаЮТ - 1спр =>
поднимаЕТ высоко
я скачУ
ты скачЕШЬ
они скачУТ -1спр =>
скачЕТ на коне
я напишУ
ты напишЕШЬ
они напишУТ - 1спр=>
напишЕМ письмо
*ЕСТЬ ЕЩЁ ИСКЛ* их надо учить
*ГНАТЬ,ДЕРЖАТЬ,СМОТРЕТЬ И ВИДЕТЬ, ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ, И ЗАВИСЕТЬ И ВЕРТЕТЬ, И ОБИДЕТЬ И ТЕРПЕТЬ, ВЫ, ЗАПОМНИТЕ ДРУЗЬЯ ИХ НА Е СПРЯГАТЬ НЕЛЬЗЯ*.
=>
обидИШЬ друга