Допишите текст по предложенному началу.В тексте по необходимости уместно и грамотно употребляйте омонимичные самостоятельные и служебные части речи (то же – тоже, так же – также, что бы - чтобы).Соблюдайте структуру и логическую последовательность. Объем
продолжения текста 60-80 слов год стал богатым на исследования причин возникновения жизни на земле. В результате исследований, ученые выдвинули теорию, что жизнь на нашей планете зародилась не в океане, а в небольших водоемах. Скорее даже в лужах.
Неглубокие водоёмы, не более десяти сантиметров в глубину, содержат более высокую концентрацию азота. А это ингредиент для зарождения жизни.
12)
Кончик указки прикАсается к ноте, нарисоваННой(причастие-есть приставка и зависимое слово) на классной доске, и нота начинает звучать. С указки может быть проиграНа(кратк.прич.-Н) целая музыкальная фраза, записаННая(полное причастие-есть зависимое слово и приставка) на доске нотными знаками.Принцип устройства поющей классной доски не сложен. Указка, касающаяся доски, замыкает контакт и включает электроННый имитатор звука.
13)
Одна буква -Н- Удвоенная буква -НН-
Склеена Лишённый
смышлёный позолоченный
вязаная подлинный
посажёный овчинный
топлёное пересоленный
песчаный законна
зелёный изысканный
гружёный
списаны
точёные
оборваны
асфальтированы.
14)
Отведенный-отвести.
отвезти-отвезённый,отводить-отводимый,отвозить-отвозимый.
Обломленный -обломить.
обломать-обломанный,обломаться-обломавшийся,обломиться-обломившийся.
Изучаемый-изучать.
Изучить-изученный,изучаться-изучаемый.
Сдерживаемый-сдержать.
Сдержать-сдержанный,сдержаться-сдержавшийся,сдерживаться-сдерживающийся.
Делала такое в школе.Получила-5. Надеюсь чем нибудь Объяснение: