Первый отрывок написан в настоящем времени тает, бегут что делают?), он рассказывает о том, что происходит сейчас. Далее - в будущем, т.е. то. что будет.(засвищут, что сделают? оденется, оденет, будут играть что будут делать?). Общая тема - весна.Повеяло - пр. (что сделало?) Вчера я был белым, гладким (гладок проверочное), в хрупкой хрупок) скорлупке (скорлупа). И молчал. (молча) Сегодня я желтенький (желтеть), пушистый. И весело попискиваю: ""Пи-пи-пи'' А завтра буду таким, про которого говорят: ""Золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка''. Рано утром встану, закричу: ""Ку-ка-ре-ку'' И солнышко взойдет. Кем был герой сказки, кем стал и кем будет? Выпишите глаголы, укажите их время. Обясните написание виделенных орфограмм. Невозможно определить, что выделено. Написано с некоторым словам, где могут быть орфограммы. Глаголы: был молчал попискиваю(наст.), буду (буд.), говорят (наст.), встану, закричу _ буд., взойдет(буд.), был стал будет (буд.)
ВеснаКаждый из нас,наверное, ожидает ее прихода.Весна,недаром зовется порой пробуждения природы,обновления и возрождения всего живого на Земле. Радостное пробуждение щедрой природы не только дарит оптимизм и поднимает настроение, но, кажется, будто бы торопит тебя на улицу, на природу, в парк, в лес- туда, где ты можешь увидеть, услышать, почувствовать, ощутить аромат. Вот последние сосульки.Еще день-два, и от них не останется ни следа. А пока они поют свою прощальную песню,словно плачут.Холодные и загадочные,порой причудливой формы, они,порой,завораживают взгляды прохожих. А вот первый ручеек.Бежит весело и радостно,будто ликует,что сбросил.наконец, надоевшее зимнее одеяло.И теперь он свободен,можно бежать вперед и лихо мчать бумажные кораблики,запускаемые детворой. Вот один,самый смелый бумажный кораблик,гордо и смело несется вперед.Другие его собратья, уже утонули,а он не сдается.наверное,он тоже спешит вперед увидеть наступление весны. Все кругом дыханием весны согрето.Весна идет,весне дорогу!Весна...Ее приход всегда завораживает и волнует.И каждый выберет в этой новой весне что-то свое,близкое ему. Первые подснежники и звонкую капель,звуки рощи и теплоту дождя,первые робкие листочки и журчание ручья. Слов не хватит,чтобы передать всю красоту пробуждающей природы,нарисовать все картинки весны.
ответ: Подготовить учебный проект “Служебные части речи” (рассказать о том, какие есть служ.ч.р., для чего они служат и т.д. )
Объяснение: