Шагая домой, я встретил на улице бездомного человека. Мне вообще стало интересно, что его привело к такому состоянию. Подойдя к нему, я сразу же пожертвовал несколько монет:
— Добрый день.
— Здравствуйте — сказал он, замерзая от бешеного холода.
— Купив вам еды, я могу отдать оставшиеся деньги. Вы как?
— Простите, но с чего такая щедрость-то?
— Говорят, что я эгоистичен, но я стараюсь это отрицать, делая добрые дела, так что Вы должны согласиться.
— Конечно, я согласен, но я не знаю, как вас отблагодарить.
— Мне кажется, что Вы должны просто улыбнуться, тем самым дав мне знак, что Вы благодарны.
— Я даже не знаю, что сказать насчёт этого. Вы — хороший человек.
— Кстати, как там насчёт имени?
— Точно. Позвольте представиться, я - Михал Лапутин Сергеевич, который был в жизни бухгалтером.
— Интересно, почему «В жизни»?
— Не поверите, но я считаю, что эта жизнь вообще не похожа на ту, которая у меня была раньше, поэтому я так выразился. Кстати говоря, я бы не был против, если бы Вы представились.
— Извините. Я — Александр Фомин Иванович
— Рад, что Вы решили со мной поговорить, ведь я давно не разговаривал из-за того, что люди, обращая внимания на мою внешность, не хотят со мной разговаривать.
— Простите, что я прерываю наш разговор, но мне надо бежать в магазин за едой. Я же вам обещал.
— Точно до свидания.
Попрощавшись на несколько минут, я побежал в продуктовый магазин.
Объяснение:
Шесть часов утра, срабатывают будильники в коммунальной квартире, и все начинают потихоньку собираться на работу. Ребята же остаются спать, так как настала пора летних каникул. Так и остались в коммуналке: Борька, Володя Глухов, Женя Крупицин.
Борька вскочил с пастели самый первый, он всегда любил вместе со взрослыми, так как ему очень нравилась утренняя суматоха, кипения весёлого чайника и холодная бодрящая вода. После того, как все взрослые разошлись на работу, Борька принялся за уборку, а после отправился гулять по пустынным улицам. Также мальчику побыстрее хотелось отправиться в поездку со своим отцом. Подходя к дому, Борька увидел, что скорая увозит отца Володи.
У Глухова Володи умерла мама, а отец начал постоянно от горя пить. Глухова уволили с завода, на котором он работал. Соседи же кто чем может, они даже пытались усыновить мальчика. Также Глухов старший вымещал всё свою злость на сыне, от чего тот и ушёл из дома.
Жалко стало всем Володю, соседи сразу же стали размышлять, что будет с бедным мальчиком. А отец Жени Крупицин, начал приводить пример своему ленивому сыну. Вернувшись из больницы, их сосед Глеб, сообщил, что Глухова не стало и нужно готовиться к похоронам.
Соседи стали думать, что сказать Володьки, когда он вернётся домой. Так и похоронили Глухова старшего с завода. Соседи убрались в квартире, а сам же Володя решает с утра идти на завод, устраиваться сварщиком.
На следующее утро Володя Глухов и Женя Крупицин собираются на завод. Но Борька больше никого не торопит и остаётся совсем один в пустой квартире, с мыслями о том, то его время ещё не пришло. История учит читателя, тому, что у всего есть своё время и торопить его не стоит, так как, что должно произойти, обязательно произойдёт в свой срок.
Наклонение – глагол может употребляться в формах трёх наклонений (изъявительного, условного, повелительного).
а) В изъявительном наклонении глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам.
Я читал, я читаю, я буду читать.
б) В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти при определённых условиях.
Если вы дадите мне эту книгу, я прочитал бы её.
Форма условного наклонения включает глагол в форме времени и частицу бы, которая пишется отдельно от глагола и может стоять в любом месте простого предложения.Ср.: Если вы дадите мне эту книгу, я бы прочитал её; Если вы дадите мне эту книгу, я прочитал бы её.Глагол в форме условного наклонения изменяется по числам и родам (в единственном числе).Он имел бы; она имела бы; оно имело бы; они имели бы.
-Привет Ксюша!
-Привет Маша!
-Как дела?-спрашивает Машу у Ксюши.
-Все отлично!-сказала Ксюша.
Потом девочки зашли к себе в класс и начали обсуждать какая у них будет оценка за диктант.
У меня будет две пятёрки!-сказала Ксюша.
Нет, у меня будет две пятёрки!-ответила Маша.
Тут в класс зашёл учитель, и начался урок.
По результатам Ксюша и Маша написали обе на пятёрки!
Девочки были очень рады!
( надеюсь