А15. Укажите предложение, в котором неправильно расставлены знаки препинания при обобщающем слове.
1) Безмолвие царствовало всюду: в поле, в роще, над рекой.
2) Радостью, счастьем, надеждой :всем поделись со своим другом.
3) Горы и степь, цветущие деревья и виднеющаяся вдали река - ничто не радовало глаз.
4) Среди птиц, насекомых, в сухой траве - словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение. осени.
ответ на задания А16-А18 запишите цифрами или словами в соответствующее поле ответов.
А 16. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном(-ых) слове(-ах).
В альбоме сначала шли снимки Алькиного папы,(1) совсем маленького,(2) на деревянной лошадке,(3) потом Алькиной мамы,(4) ещё школьницы,(5) в пионерском галстуке... В общем,(6) много чего там было.
ответ: .
А17. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) определении(-ях).
Читателю хочется видеть в книге «течение жизни»,(1) а не её критический разбор с нравственных позиций,(2) более или менее строгих. Стало быть,(3) создавая произведение,(4) автор не должен в нём открыто навязывать читателю свои взгляды,(5) пусть даже самые передовые.
ответ: .
А18. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) обстоятельстве(-ах).
Нередко после прочитанного рассказа ничего не остаётся в памяти,(1) кроме череды серых людей. Безуспешно стараешься увидеть этих людей,(2) но автор,(3) думая только о сюжете,(4) не придал героям ни одной индивидуальной черты,(5) раскрывающей их облик.
ответ: .
1. Погода стоит отнюдь не жаркая, и у меня нет никакого желания гулять.
2. Все ребята, вошедшие в состав нашей сборной, оказались не высокими, а среднего роста.
3. Задача у вас, безусловно, непростая, но помимо нее вам придется выполнить еще кое-какие задания.
4. По мнению моих родителей, я не зря тратил время на курсах.
5. Катя в очередной раз решила задачу неправильно (она вообще терпеть не могла этот предмет) и отшвырнула тетрадь в угол.
6. Эта задача, такая простая на первый взгляд, на деле оказалась очень сложной, и все, к сожалению, решили ее вовсе не верно.
7. Так и не понятая до конца, эта тема постоянно вызывала у меня трудности.
8. Справа тянулись невозделанные поля, слева - вспаханные и засеянные.
9. Курить - здоровью вредить.
10. "Задача не решена, - строго сказал учитель. - Я не смогу поставить тебе хорошую отметку"
Сказуемые:
не решена (составное именное сказуемое, выраж. нулевой связкой и кратким прилагательным;
Не смогу поставить- сост.глаг.сказуемое