М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
natulya26
natulya26
29.08.2022 08:34 •  Русский язык

ТОЛЬКО ГРАМАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ!
Диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол»
Жила-была девочка Наташа.
Девочка как девочка, нос пуговкой, щеки с веснушками, в глазах искорки и две косички.
Очень любила Наташа одна по лесу бродить. Много увидишь и услышишь, когда нет никого вокруг! Там мышонок сухие листья ворошит. Тут ящерка за мухой охотится. Можно и ежика услышать. Его всегда сначала услышишь, а потом увидишь. Когда тихо, еж никого не боится. Поэтому он шуршит и трещит в кустах, будто большой зверь пробирается.
Звала Наташа, где в лесу рябчики в песке купаются, где белка живет, где птички гнезда свили, где можно найти старого знакомого и ужасно любопытного дятла, где охотятся за лягушками ужи.
Много интересного и особенного видела девочка. Но самое важное было в том, что Наташа решила выучиться лесным языкам. Сначала она одолела птичьи языки, потом научились понимать деревья. Слушать деревья было Наташе интересно. Они шепотом рассказывают друг другу разные истории.
И вот какую историю девочка услышала однажды от старого дуба.
(Н.Соловьева)
Задания:
А 1) Подчеркните глаголы в неопределенной форме. 2) Определите их спряжение.
В 1) Подчеркните глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени. 2) Определите их спряжение и вид.
С 1) Выпишите по 4-5 глаголов 1 и 2 спряжения. 2) Выполните морфологический разбор 2-3 выписанных глаголов.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
gulyaaxundova
gulyaaxundova
29.08.2022
Солнце- л; светло - е; прозрачен-о; болтливо-о; лепечут - е (первая); молодая -2 о ; блестит -е; веселым-е ; внутренность -е; постепенно - о,е; темнеет-1-я "е"; вечерней-е ; корням-о; стволам -о деревьев-е; поднимается-о,и; пепеходит- е,е; неподвижным-е,о; верхушкам-е;сливаются-и; большие-о; чернеющие-е; массы-сс; синем-е; робко -б;
1.Солнце село - подлежащее -сущ. сказуемое угла гол;
2.внутренность вполне. постепенно темнеет сказуемое;2слова!
3.свет скользит ,поднимается и переходит
4.деревья сливаются
5.выступают звёздочки
6.птицы спят
4,4(7 оценок)
Ответ:
Oueio
Oueio
29.08.2022

ответ:На мой взгляд, учитель никогда не может быть просто учителем, то есть ретранслятором некоего минимума, предусмотренного в учебной программе. Преподавание — это не просто чтение лекций, а обмен энергией, который происходит между живыми людьми, живущими в одну и ту же эпоху. Когда учитель объясняет предмет, он должен непременно учитывать индивидуальные особенности учеников им усвоить материал так, чтобы они поняли, чтобы это было доступно. Это живой процесс, в котором неизбежно возникает ответная реакция.

Ученики тоже хотят быть понятыми, поэтому учитель должен быть и наставником, каким-то примером, если угодно.ответ однозначный — учитель не может быть только говорящей головой. Учитель — существо эмоциональное, человечное, доброе, разумное.И, разумеется, функция воспитания является во многих случаях даже преобладающей. Без нее учебный процесс трудно организовать и тем более представить.

Если мы говорим о гуманитарных предметах, таких как история, литература, то они уже сами по себе несут в себе определенную воспитательную функцию. Когда речь заходит о естественно-научных предметах и точных науках, то и здесь я не могу представить учителя, который мог бы заинтересовать учеников, не пропустив свой предмет через себя.

Объяснение:

4,6(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ