. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью:«Почти у каждого из нас остались в памяти еще с детства лесные поляны,(1) засыпанные листвой,(2) также пышные и печальныеуголки родины,(3) что сияют под нежарким солнцем в синеве,(4) в тишине безветренных вод,(5) в криках кочующих птиц.» *
В небе вспыхнул первый луч солнца -ночная тьма тихонько прячется в ущелья гор, в трещины камней, прячется в густой листве деревьев, в кружевах трав.-Во втором предложении заключён вывод или следствие того, о чём сказано в первом предложении.
Солнце жжёт; перед грозою изменился моря вид : засверкал меж бирюзою изумруд и малахит. БСП -одно предложение служит для пояснения другого, раскрывает его содержание. Можно поставить запятую и вводное слово А ИМЕННО
Трещат печи , пахнет яблоками, чистыми полами. БСП с перечисление
Да, жаль его : сражен булатом, он спит в земле сырой. -Во втором предложении говорится о причине того, о чём сказано в первом предложении. Можно поставить запятую и союз ПОТОМУ ЧТО
Забил снаряд я в пушку туго и думал : угощу я друга! Одно предложение служит для пояснения другого, раскрывает его содержание.
Я встал и подошел к окну - за стёклами все было снежно и безмолвно.--можно поставить и увидел ,рисуется быстрая смена событий.
Ты помнишь : плыли в вышине - и вдруг погасли две звезды.можно поставить А ИМЕННО - двоеточие , тире -быстрая смена событий