ответ: Они встретились через 2 часа
В нашем краю весна наступает нежданно негаданно. Еще вроде вчера была зима, а вдруг неожиданно наступила весна: стали звенеть, как колокольчики, капельки сбегающие с крыш, появляться первые проталины, солнце светит радостнее. Может кто-то не любит весну за грязь, слякоть и весенние простуды, но именно весна приводит к нам лето, именно благодаря весне мы отогреваемся после морозов матушки-зимы.
Весна замечательное время года, пора когда становится веселее от лучиков солнца, когда появляются первые цветочки и веснушки на лицах.
Вот пример сочинения, чуть измени и вставь свои примеры. Ставь
В каждом тексте, кроме основной темы, есть микротемы, вокруг которых группируются предложения, составляющие часть темы – абзац. Абзац — отрезок письменной речи, имеющий композиционное, сюжетно-тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора.
В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют традиционную функцию, демонстрируя, что с красной строки начинается новый смысловой отрывок, в котором развивается иная мысль.
А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного слова «во-вторых» автор прячет внутри второго абзаца. Этот стилистический прием понятен: М.Лоскутов не хочет выставлять в качестве новой мысли информацию, что его пес «был труслив до неприличия». Не случайно автор «спрятал» эту информацию, не вынес в качестве новой, потому что из четвертого абзаца мы узнаем, что трусливый Борожай совершил подвиг: он своим поведение заставил людей действовать! Сам бросился в огонь и людей за собой позвал! Они теленка из огня, а Борожай задохнулся в дыму…
Таким образом, могу сделать вывод, что права была Н. С. Валгина, утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста».
ответ: Через 2 часа они встретились.
Объяснение:
20 км/ч + 25 км/ч = 45 км/ч
90 км : 45 км/ч = 2 ч.