приятель-враг
окончание-начало
храбрый*трусливый
влажный*сухой
разрешить-запретить
желанный-ненавистный
грядущий
не правда-правда
прекрасный-уродливый
разрешить*запретить.
10 фразеологизмов.
1. Погнаться за двумя зайцами (одновременно браться за несколько дел).
2. Работать спустя рукава (работать плохо, еле-еле).
3. Бить баклуши (бездельничать).
4. Витать в облаках (мечтать, задуматься).
5. Душа ушла в пятки (испугаться).
6. Работать засучив рукава ( работать хорошо, старательно).
7. Съесть пуд соли (хорошо знать человека, давно).
8. Не разлить водой (очень дружные люди).
9. Выйти сухим из воды (остаться безнаказанным).
10. Как с гуся вода (ему всё нипочём).
Древний Египет - цивилизация Нила.
Без Нила Египет был бы пустыней. Египтяне использовали Нил, как средство передвижения. От Нила они строили каналы, и по этим каналам на лодках они перевозили тяжелый груз, еду и т.д. Нил благодаря его ежегодному разливу, приносил ил, с которого, земля по берегам Нила была плодородной. Также и в самой реке было много рыбы, что развитию рыболовства.
Главными богатствами, которые давал Нил, были, конечно, вода и плодородный ил, ведь основным занятием для большинства населения являлся труд в сельском хозяйстве. Долина Нила, усмирённая каналами и дамбами, превратилась в настоящий рай для земледельцев.
Археология в сочетании с открытыми в гробницах и дворцах многочисленными рельефами и текстами, рисующими все стороны жизни египтянина, дают полную картину даров благодатной земли.
Выращивали здесь главным образом зерновые: полбу – пшеницу-эммер, из которой пекли хлеб, и ячмень для изготовления пива. Они составляли основу рациона и богатства. Посевное зерно оставляли до нового сева в хранилищах, устроенных прямо в поле.
Основной технической культурой являлся лён, из него делали множество вещей – от канатов до тончайших тканей. Важное значение имел и сбор болотного растения папируса. Неизвестно, был ли он культурным или дикорастущим. Корни папируса употребляли в пищу, стебли шли на изготовление всевозможных предметов: например, лодок, циновок, а также прославившего Египет писчего материала, который вывозился в другие страны.
Объяснение:
1
В первом и во втором тексте говорится об астрономии , о звёздах.И
то что это все связано про млечный путь и про звезды.
2.
Жанр у первого это письмо а у второго это сказка с добавлением фантастики.
3.
Текст Б это предложение.Но ты не теряй время даром а то проспишь всю жизнь.
4.
Из текста А предложение.Если ученые начнут изучение этой звезды уже в этом году,то скоро мы узнаем,как именно формировалась галактика Млечный Путь.
5
У меня короткая жизнь, ия должна успеть
отдать свое тепло и свет. Но ты не теряй время даром, а то проспишь всюжизнь. И тогда ты
сможешь стать очень яркой, и кто-нибудь обязательно назовет тебя своей звездой.
6.
А. Письмо другу про встречу с астрономии.
Б. Мудрость и совет кометы .