Сочинение-рассказ по данному сюжету. определите стиль, основ-ную мысль вашего рассказа, озаглавьте его. подумайте, о чём следует на-писать более подробно, надо ли охарактеризовать мальчиков, ввести описаниеножика, снегиря. где уместно использовать диалог? рассказчиком может быть витя,папа, петька.папа подарил вите замечательный ножик. чего только не пред-лагали в обмен на ножик! но витя и слушать не хотел.в школе витя увидел в руках петьки снегиря, клапке которогоoыла привязана нитка. петька то отпустит снегиря, то опять при-тянет к себе.витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. витя снял ниткус лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку.
2) В слове может быть два слога, два гласных звука и два согласных звука.
3) Слово может состоять из корня и окончания.
4) 2 правильных варианта: переходы - приставка корень окончание
усмешка - приставка корень суффикс окончание
5) приставка и окончание
6) подруга
7) лес
8) грусть
9) ловить рыбу
10) спелая жёлудь - род. летели голубь - число. наблюдать за малыш - падеж. ехал на метро - ничего не нарушено
11) Имена существительные изменяются по родам.
12) берёза, потому что это сущ. ж. р., а все остальные сущ мужского рода
13) на шоссе
14) празДник
15) бЕдный
16) запивать (пить) - запевать (петь)
17) полночь.ландыш молодёжь - лишнее слово ЛАНДЫШ, т.к. оно м.р., 2 скл., остальные сущ. женского рода 3 скл.
18) 1 столбик проверяемая гласная в корне: смешной (смех), тропинка (трОпы), мясной (мЯсо)
2 столбик непроизносимые согласные: позДний, чесТный, звёзДный
3 столбик оглушение парного звонкого согласного в слабой позиции: книЖка, траВка, реДкий