Відповідь:
1.эпитеты: родного очага, отеческой земли, за черноземом чистым, взлелеянное поле, костры чужие
метафоры: храни огонь, не позарься на костры, лоскут земли, лелей лоскут
метонимия: не потянись за черноземом, враг задумает отнять ... поле
рефрен: Храни огонь родного очага; Лелей лоскут отеческой земли; Ты будешь знать, за что тебе стоять!
аллитерация: лелей лоскут, твоим трудом взлелеянное поле
полисиндетон: как ни болотист, как ни каменист он
риторические восклицания: Храни огонь родного очага! Лелей лоскут отеческой земли! Ты будешь знать, за что тебе стоять!
2.Какое слово имеет стилистическую окраску?
а)храни в)позарься б)завещали г)отнять
3.
В каком словосочетании связь иная, чем согласование?
а)родной очаг в)отеческая земля б)храни огонь г)наши предки
4.Сколько грамматических основ в сложном предложении второй строфы? 5
[Лелей== лоскут отеческой земли],
(Как ни болотист==), (как ни каменист== он__),
[Не потянись== за черноземом чистым],
(Что до тебя другие__ обрели==).
Пояснення:
Відповідь:
В классе висела напряжённая, гнетущая тишина. ответа на финальный коварный вопрос учителя не было ни у кого. Все, кроме наставника, лихорадочно отсчитывали секунды до звонка и изо всех сил пытались превратиться в неприметный элемент обстановки. Сверхъестественного чуда не происходило, и пытливый взгляд учителя вопросительно перебегал с одного практически бездыханного лица на другое. Когда долгожданный звонок наконец прозвенел, дети вознесли сердечную благодарность беспримерной пунктуальности дежурного.
Пояснення:
Вот
Объяснение: