(10)В детдоме целую неделю не смолкали разговоры об этом дне. (11)Ребята, переполненные необычными ощущениями «домашней жизни», ни о чём другом не могли говорить. (12)А в школе, с другой стороны крышки парты, где мною были вырезаны три самых заветных слова: электричество — стихи — Лида, я дописал ещё одно слово — шефы.
(13)Больше всех хвалился белорус Вилька. (14)Он попал в гости к самому начальнику станции, и тот велел приходить ещё. (15)Мне тоже хотелось рассказать хорошее про дядю Васю, и я заявил, что он «самый главный начальник угольного склада» и я могу показать, где он работает. (16)Мне очень хотелось показать дядю Васю, и я повёл ребят.
Среди предложений 10–16 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
1.Невнимательность к знакам.
Водители иногда могут не заметить маленький знак.Это недопустимо, т.к. на этом знаке может быть важная информация.Например:
Водитель Константин не заметил знак дорожных работ, и нечаянно заехал в свежевыглаженный асфальт и утонул шинами в нём.
2.Такие происшествия происходят и с пешеходами.Часто, особенно в ночное время водители могут не заметить людей.Именно для этого нужно носить светоотражающие знаки.
Например:
Девочка Маша не надела на куртку отражающий значок, и пошла к бабушке.Время клонилось к вечеру, стало темно.Водитель Фёдор не заметил Машу, и чуть не сбил её.Хорошо, что девочка успела отскочить.С этого дня она до конца жизни носила на одежде отражающие значки.