Спишите, вставьте пропущенные буквы. Определите наклонение глагола.
Вы леч…те моего друга? Вылеч…те поскорее Постел…те мне на диванчике! Вы скоро мне постел…те чистое покрывало? Уговор…те сестру остаться погостить! Я бы уг..ворил сестру остаться. Прикаж..те ему покинуть дворец! Как только прикаж..те ехать, так я – в путь! Напиш..те вечером письмо. Я бы написал письмо, да времени не было. Когда напиш..те письмо, отнесите его на почту.

👇

Открыть все ответы

Ответ:

nastusha510

07.02.2023

Cочинение на тему "Новенький в нашем классе": Наш класс очень ответственный и дружный. Вместе мы учимся с первого класса. И вдруг на переменке в класс зашел мальчик. Мы все с удивлением глядели на него.Мальчик сказал, что он теперь будет учиться с нами. Все ребята начали расспрашивать, как его зовут и откуда он приехал. Мальчика звали Миша. Папа у него был военным, поэтому ученик то и дело менял школы. Миша оказался очень общительным и интересным. Когда учительница вошла в класс, то поблагодарила нас за теплый прием нового ученика. Миша стал частью нашего класса и не имел трудностей в коллективе.

4,5(84 оценок)

Ответ:

gas2013

07.02.2023

Язык - развивающееся явление. Идея развития языка должна пронизывать весь учебный процесс: содержание нашего предмета дает для этого богатый материал во всех его частях также этому изучение на уроках литературы художественных произведений разных эпох.

Отдельные сведения о развитии языка включены в тему "Лексика": устаревшие и новые слова, заимствованные слова - и в тему "Общие сведения о языке", которая изучается на заключительном этапе. Идея развития русского языка проходит через тексты многих упражнений. В совокупности за все годы изучения русского языка учащиеся получат следующие сведения о языке как развивающемся явлении: со временем язык постепенно изменяется, сохраняя свою основу; изменяются все стороны языка, но более заметны разным поколениям изменения в лексике; причины изменений в языке; развитие русского языка в настоящее время.

Программный материал каждого класса позволяет сообщить ученикам несложные сведения об изменениях, происходивших в языке в Так, при изучении фонетики и графики в связи с буквами ъ и ь полезно сообщить, что некогда они обозначали гласные звуки неполного образования, которые в одних положениях совпали с гласными полного образования (сънъ - сон, дьнь -день) , а в других - перестали употребляться (в конце слова: сънъ -сна, дънь - дня, так появились беглые гласные о и ë).

Занимаясь морфемным составом слова, целесообразно показать изменения, происшедшие в структуре многих слов, которые стали нечленимыми: румяный, сугроб, салазки, шапка, щетка и др. Такие наблюдения полезно проводить при изучении числительных (две на десяте - двенадцать) , наречий (в дребезги - вдребезги) , служебных частей речи, междометий.

При изучении лексики и фразеологии целесообразно показать изменение значений слов (глаз в значении "шарик" →" глаз в значении "орган зрения"), появление у слов новых значений (дворник -рабочий, поддерживающий чистоту во дворе дома, на улице → дворник - при на ветровом стекле автомобиля для механической его очистки) .

4,4(15 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

21.05.2022

Как восстановить игру League Of Legends: шаг за шагом...

Хобби-и-рукоделие

23.06.2021

Как стать профессиональным игроком?...

Компьютеры-и-электроника

16.10.2021

Как использовать RealVNC: простой и эффективный способ удаленного управления компьютером...

Финансы-и-бизнес