Родина лука – Средиземноморье, где его вкус и полезные свойства оценили еще в IV тысячелетии до н.э. Выращивать лук на огородах первыми начали шумеры, а первые письменные упоминания об этом овоще сохранились на внутренних стенах пирамиды Хеопса. К III тысячелетию до н.э. лук был известен на территории всего северного полушария.Историки считают, что лук входил в рацион строителей пирамид и был необходимой частью запасов, которые, согласно верованиям египтян, пригодятся фараону на том свете.Существует около 700 видов лука, основная часть из которых дикорастущие. Несколько десятков видов лука культивируются как съедобные или декоративные растения. Среди съедобных видов лука наиболее известны репчатый, татарка, шнитт (резанец), лук-порей, лук дикий, лук душистый, лук медвежий (черемша). Чеснок – это тоже один из видов лука.
Самый распространенный лук – репчатый – в зависимости от сорта может быть белым, желтым, красным, фиолетовым. Что касается вкуса репчатого лука, он подчиняется основному правилу: чем южнее, тем слаще.
Объяснение:
думаю хоть чем )
1. Как ни старались китайцы сохранить тайны бумаговарения, их раскрыли.
2. На небе нет ни облачка.
3. Пусть бор бушует под дождем.
4. Тебе ЛЬ с ним тягаться! (ль всегда пишется раздельно)
5. по причине засухи, по мере необходимости
6. Вперёд, навстречу новым приключениям!
7. обогнал несмотря на запрет
8. ЧТО БЫ ни говорили, а я выполню эту работу.
9. На реке было холодно и ветрено, зато рыба клевала.
10. В комнате, НЕСМОТРЯ на раскрытое окно, было душно, и мы вышли в сад, где НАВСТРЕЧУ нам повеял свежий ветерок.
11. Я опустил руку в воду, ЧТОБЫ узнать направление течения, склонился к воде, в глубине ТОЖЕ колыхались звезды.
12. Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
13. Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
14. 1, 3, 4
15. согласно составленного графика, вопреки предсказаний синоптиков
Объяснение:
(ль всегда пишется раздельно)
15. согласно составленному графику, вопреки предсказанию синоптиков
предлоги благодаря и вопреки употребляются с существительными в родительном падеже.
ответ:На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть до-брыми, смелыми, храбрыми и преданными.
В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и чело-вечности Жилина.
Мужество и выдержка ему бежать к своим, пре-одолевая все препятствия и преграды.
Лев Николаевич Толстой пробуждает в нас добрые чувства, стремление к справедливости и красоте.
Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами.
Читая рассказ «Кавказский пленник» , чувствуется, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови.
Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед