6 В какой строке все слова пишутся с И? А. пр_украсить, пр___дерзкий, пр___брать; Б. пр_соединиться, пр___обрести, пр_ревновать; В. пр_стукнуть, пр__злой, пр_годиться; Г. пр_брежный, пр___пятствие, пр__выкать.
Сегодня я хотел бы обратить ваше внимание на важные вопросы, связанные с этикетом и хорошими манерами. Я уверен, что вы все знаете, что такое хорошие манеры и почтенное поведение, но я хотел бы подчеркнуть их важность и воздействие на нашу жизнь.
Во-первых, хорошие манеры - это не просто прихоть или пустая формальность. Они являются основой для установления гармоничных отношений с другими людьми. Культурное и вежливое общение помогает нам выстраивать доверительные отношения, уважать мнения и чувства других людей. В нашем мире, где все больше ставится на первое место личный интерес и эгоизм, важно уметь проявлять внимание и заботу о других.
Во-вторых, этикет был всегда существенной частью нашей культуры и традиций. Он определяет правила поведения в различных ситуациях: на общественных мероприятиях, в ресторанах, на приемах и тому подобное. Обладание хорошими манерами и знанием этикетных правил позволяет нам чувствовать себя более уверенно и комфортно в обществе. Кроме того, это проявление уважения к культуре и традициям нашей страны.
Третья тема, которую я хотел бы обсудить с вами, связана с написанием писем. В нашем времени, когда существуют такие средства общения, как электронная почта и социальные сети, многие считают, что писать письма стало немодным. Однако, я считаю, что письма имеют особую значимость. Они передают наши чувства и эмоции на бумаге, позволяют погрузиться в творческий процесс, раскрыть свою индивидуальность. Кроме того, письма могут быть важными документами для нас самих или для наших близких людей.
Четвертая тема, которую я предлагаю вам рассмотреть, связана с жизнью по правилам. Без правил, наша жизнь была бы хаотичной и непредсказуемой. Правила помогают нам ориентироваться в обществе, устанавливают границы и ожидания. Следование правилам гарантирует безопасность и стабильность.
На свете существует множество различных профессий для каждого из нас. У каждой профессии есть свои особенности и значимость. Важно понимать, что каждая профессия играет важную роль в обществе и вкладывает свою неповторимую ценность.
Шестая тема, которую я предлагаю вам обсудить, связана с книгами и их значимостью в нашей жизни. Книги - это не только источник знаний, но и отражение разных миров и эпох. Они развивают наше воображение и творческие способности, помогают нам познавать и понимать мир вокруг нас. Каждая книга является уникальным шедевром, открывающим новые горизонты для читателя.
Восьмая тема, которую я хотел бы рассмотреть с вами, связана с пользой от низкой оценки в школе. Мы привыкли считать, что оценка "2" является плохой, но на самом деле она может иметь свои плюсы. Низкая оценка может послужить нам мотивацией для улучшения своих навыков и знаний. Она помогает осознать свои слабые места и работать над своим развитием.
Девятая тема, которую я предлагаю обсудить с вами, связана с музыкой. Музыка - это не только приятное звучание, она имеет большое значение в нашей жизни. Музыка вызывает эмоции, вдохновляет, помогает нам расслабиться или сосредоточиться. Она объединяет людей и позволяет нам выразить свои чувства и эмоции.
Десятая тема, которую я хотел бы рассмотреть с вами, связана с понятием быть патриотом. Быть патриотом означает любить свою родину, уважать свои традиции и заботиться о благополучии своей страны. Патриотизм помогает нам строить сильное и единственное общество, где каждый гражданин может внести свой вклад.
И, наконец, одиннадцатая тема, которую я предлагаю вам рассмотреть, касается важности добра в нашей жизни. Добро - это не только слово, но и поступки, которые делают мир лучше. Иногда, чтобы добро преобладало, приходится использовать кулаки - защищать себя или других людей от насилия или несправедливости. Важно помнить, что добро должно быть сильным и решительным, чтобы противостоять злу.
Выводя все эти темы, я хотел бы подчеркнуть важность хороших манер, этикета и соблюдения правил в нашей жизни. Они формируют наши ценности и определяют отношение к людям и миру. Я призываю вас быть вежливыми, участливыми и добрыми, так как это поможет нам создать лучшее общество для себя и для будущих поколений.
1. "Небо уже потемнело, в лес опускались сумерки."
- Грамматические основы: небо потемнело, лес опускались сумерки.
- Знаки препинания: точка после "потемнело", запятая после "уже" и перед "в лес" для выделения обстоятельства места.
- Предложение: простое.
- Схема предложения:
Сумерки
↓
Небо потемнело в лес
2. "Васютка ощипал уток, зарыл их в горячие угли костра, лёг на пихтовые ветки и начал щёлкать орехи."
- Грамматические основы: Васютка ощипал уток, зарыл их, лёг, начал щёлкать орехи.
- Знаки препинания: запятые после "утины" и "костра" для выделения обстоятельств места, запятая после "пихтовые ветки" для выделения обстоятельства образа действия.
- Предложение: сложное.
- Схема предложения:
Васютка ощипал уток,
↓
зарыл их в угли костра,
↓
лёг на пихтовые ветки,
↓
начал щёлкать орехи.
3. "Устал Васютка за день, но сон не шёл."
- Грамматические основы: Васютка устал за день, сон не шёл.
- Знаки препинания: запятые после "день" и "но" для выделения обстоятельства причины.
- Предложение: сложное.
- Схема предложения:
Устал Васютка за день,
↓
но сон не шёл.
4. "Когда туман растворился, перед мальчиком открылось большое, мало заросшее озеро."
- Грамматические основы: туман растворился, перед мальчиком открылось озеро.
- Знаки препинания: запятая после "туман растворился" для выделения обстоятельства времени.
- Предложение: сложное.
- Схема предложения:
Растворился туман
↓
Перед мальчиком открылось озеро.
5. "Васютка бросился вперёд, упал на край берега и жадными глотками стал хватать воду, шлёпать по ней руками, окунать в неё лицо."
- Грамматические основы: Васютка бросился вперёд, упал, стал хватать воду, шлёпать по ней руками, окунать в неё лицо.
- Знаки препинания: запятые после "вперёд" и "берега" для выделения обстоятельств места, запятые между "воду", "руками" и "лицо" для выделения обстоятельств способа.
- Предложение: сложное.
- Схема предложения:
Васютка бросился вперёд,
↓
упал на край берега
↓
и стал хватать жадными глотками воду,
↓
шлёпать по ней руками,
↓
окунать в неё лицо.
Б)присоединиться, приобрести, приревновать