1. Отметь верные утверждения о слове шерсть.
- в этом слове первый звук мягкий
- в этом слове букв больше
- в этом слове все согласные глухие
- в этом слове один слог
2. Отметь ряд, в котором слова расположены в порядке схем: корень, суффикс, окончание; корень, окончание; приставка, корень, суффикс, окончание.
– садик, переходный, рассказы.
- соринка, грибы, подкормка.
- записка, облака, цепочка.
3. Прочитай текст. Подчеркни 3 существительных в форме единственного числа, определи их склонение и падеж.
Солнце стояло высоко. Над землей разлился полуденный зной. На веранде было прохладно. Яркие лучи сквозь густую зелень. В ветвях деревьев плясали солнечные зайчики.
4. Подбери к каждому прилагательному подходящее по смыслу существительное и запиши словосочетания. Определи род прилагательных.
Старый дуб
Ветхий украшение
Старинный избушка
5. Заполни таблицу, изменяя глаголы по временам время
настоящее время
будущее время
спит
гулял
нарисовал
побежит
6. Отметь словосочетания.
- открытка от брата
- для праздника
- идет дождь
- ездить на машине
- перед каникулами
7. Закончи предложения.
Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных, если они относятся к . у глаголов в форме 2-го лица единственного числа после шипящих мягкий знак.
8. Прочитай предложения. Расставь недостающие знаки препинания.
Бобр вынырнул из воды начал отряхиваться причесываться. Мы очень торопились но так и не успели на поезд. Густой туман лежит над черными прудами над лугами и озерами. Я еду в школу не на автобусе а на метро.
9. Прочитай пословицы. Используя слова для справок, впиши подходящие по смыслу глаголы с не.
Правда в огне , в воде . Семеро одного . Кто сегодня обманет, тому завтра . Под лежачий камень вода .
Слова для справок: ждут, горит, поверят, тонет, течет.
10. Вставь пропущенные буквы. Определи род глаголов.
Распустил…сь сирень, наступил… утро, пламя вспыхнул…, лодка приближал..сь.
11. Вставь недостающие слова.
1). «Подарить подруге» - в окончании выделенного слова пишется е, потому что существительное подруга относится к склонению, стоит в форме ___падежа.
2) «Куст сирени» - в окончании выделенного слова пишется и, потому что существительное сирень относится к ___ склонению, стоит в форме ___падежа.
12. Раздели слова на группы так, чтобы в каждой группе оказались слова с одинаковой орфограммой в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке.
Солить, грустный, скворцы, честный, узкий, солнце, легкий, свистел, гладкий.
13. Отметь глаголы, в окончаниях которых пропущена буква и.
- уч..шь
- крас..шь
- мечта..шь
- жела…шь
- гон…шь
14. Подчеркни главные члены предложения.
В густых кедровых ветвях прятались белки.
Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.
15. Прочитай предложения. Найди ошибки в употреблении слов. Запиши исправленные предложения.
Можно с во Книга упала с полки вниз.
Набежали грозовые тучи, и дом погрузился в темный мрак.
16. Прочитай текст.
Если бы солнце стало холодным….
Если бы солнце стало холодным, то земля погрузилась бы в темноту. Только далекие звезды приносили бы ей тусклый свет. От сильного холода на земле погибли бы все растения и животные.
На примере этого текста составь небольшое высказывание (3-4 предложения) на тему «Если бы исчезло электричество…»
Сложное предложение, части которого соединяются между собой интонационными средствами без союзов, называется бессоюзным сложным предложением.
Между простыми предложениями бессоюзного сложного предложения могут быть разные смысловые отношения: перечисление, сопоставление, пояснение, причина, следствие и другие.
Интонация перечисления выражает отношения логической однородности между частями — одновременности или последовательности, например: Закат уже начал темнеть, кое-где на небе зажглись первые звѐзды. Лил сильный дождь, дул порывистый ветер, сверкала молния.
Интонация сопоставления выражает отношения противопоставления двух явлений, фактов. В устной речи между простыми предложениями делается большая пауза, например: Труд человека кормит — лень портит (пословица).
При пояснительной интонации смысловые отношения между частями состоят в том, что вторая часть поясняет в каком-то отношении первую.
Первое предложение произносится с понижением голоса, после него в устной речи необходима пауза, например: По лесу шагу нельзя ступить: сухие листья и травы хрустят под ногами.
В бессоюзных сложных предложениях со значением причины второе предложение обозначает причину действия в первом предложении, например: Мне очень понравился доклад: в нѐм были отражены современные достижения в области генетики.
Различные смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении обусловили постановку разных знаков препинания.