Прочитайте текст и выполните задания 1-12.(текст прикрепил
1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснова¬ния ответа на во Почему герой-рассказчик считал, что ему повезло с преподавателем литературы?»
А) Александра Ивановна Стругацкая, учительница литературы, была на¬стоящей русской красавицей с косой и матерью известных писателей- фантастов, братьев Стругацких.
Б) У учительницы литературы была большая библиотека, и герой имел возможность брать книги для чтения.
В) Именно Александра Ивановна, учительница литературы, привила герою любовь к литературе, он стал много и увлечённо читать.
Г) Отец учительницы литературы когда-то был владельцем большого бу¬кинистического магазина.
2. Из предложений 35-40 выпишите слово, в котором правописание ПРИСТАВКИ определяется глухостью последующего согласного звука.
3. Из предложений 35-42 выпишите слово, в котором правописание СУФФИКСА определяется правилом: : «В прилагательных, образованных от существительных с основой на Н с суффикса -Н-, пишется НН».
4. Замените словосочетание «ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ» (предложение 14), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.
5. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ предложения 8.
6. Среди предложений 22-29 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ ОПРЕДЕЛЕ¬НИЕМ. Напишите номер этого предложения.
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при ВВОДНЫХ СЛОВАХ.
Естественно,1) среди любимых мною книг был Жюль Верн - сначала я прочитал «Таинственный остров»,2) а потом всё,3) что мог найти из других его произведений. Прочёл я,4) конечно,5) и «Робинзона Крузо» Даниэля Дефо.
8. Укажите предложение с СОСТАВНЫМ ИМЕННЫМ СКАЗУЕМЫМ.
А) Жизнь без движения пуста.
Б) Я влюблён в тебя, Россия, влюблён!
В) Сбегутся песню слушать колосья на ветру.
Г) От родимой земли журавли оторваться никак не могли.
1. 9. Определите вид предложения СНЕГОМ ЗАМЕЛО ВХОДЫ В БЛИНДАЖИ.
А) определенно-личное
Б) неопределенно-личное
В) безличное
Г) Двусоставное
10. Укажите предложение, в котором между главными членами должно быть ТИРЕ.
А) Я ваш новый учитель.
Б) Лед как сахар.
В) Севастополь город русской славы.
Г) Антон не ученик нашего класса.
11. Укажите предложение, в котором есть ОБОСОБЛЕННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ. (Знаки препинания не расставлены)
А) Ученики восьмого класса должны закончить учебный год без троек.
Б) Матрос мальчишка лет шестнадцати усердно тёр палубу.
В) Человек не помнящий лишает себя будущего.
Г) Свойственная брату манера разговора многих настораживала.
12. Какое предложение с цитатой оформлено неверно?
А) Л. Толстой говорил, что: «Слово — выражение мысли».
Б) Даль отмечал, что язык народа — «сокровищница нашего языка».
В) По мнению Чехова, «праздная жизнь не может быть чистой».
Г) Александр Блок признавался:
Россия, нищая Россия!
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые
Как слёзы первые любви
очень до 14 00 надо сдать
Да, в данном предложении есть причастный оборот "стоявший на окраине села".
Объяснение:
1. Сначала находим причастие, зная его определение.
Причастие — это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы прилагательного.
Слово стоявший образовано от глагола стоять и отвечает на вопрос прилагательного "Какой?" (Дом какой? Дом, стоявший на окраине села.) - значит, слово стоявший является причастием.
2. Затем выделяем причастным оборот, зная его определение.
Причастный оборот - это причастие с зависимыми от него словами.
Чтобы найти зависимые от причастия слова - задаём вопрос: стоявший "где?" - на окраине села.
На окраине села - это слова, зависимые от причастия стоявший. Следовательно, причастие "стоявший" вместе с зависимыми от него словами "стоявший на окраине села" образуют причастный оборот "стоявший на окраине села".
3. Причастный оборот на письме выделяется запятыми.