Текст для выборочного изложения. 6 кл.
Александр Яшин.Чайка.
Во для обсуждения.
1.Сколько птиц нужно описать?
2. Сколько птиц описывается в тексте?
3. Почему чайка описывается каждый раз по – разному?
4. Как правильно и коротко отразить это в тексте?
Написать текст-описание чайки. Дать название своему тексту.
Какой только рыбы не водится в Новозере, каких только птиц не летает над ним. Однажды утром Миша вышел на песчаную косу, чтобы послушать, как далеко–далеко на болотах, за береговой излучиной, кричат журавли. Солнце уже всходило, и озеро то и дело меняло цвета, будто примеряло разные наряды — какой из них больше подойдет на сегодняшний день.
На песчаную косу вдруг спустилась с неба удивительная птица: вся розовая, только клюв черный да черное пятнышко на голове. Миша видел, когда птица летела, и ее длинные тонкие крылья показались ему похожими на гребни волн. Он всегда рисовал море с такими волнами. Села розовая птица на песчаный откос и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, будто кружевной подол платья подобрала.
Прибежал Миша домой, рассказал маме, какую он удивительную птицу видел, а мама выслушала и оказала, что это была чайка.
— Нет, мама, это была не чайка. Чайка же белая!
Вечером того же дня Миша увидел еще одну необыкновенную птицу — совершенно голубую. Голубую, как вечернее предзакатное небо.
Рассказал он маме и об этой птице, а мама подумала и опять сказала, что и это была чайка.
— Нет, мама, это была не чайка, а какая-то небывалая птица. Чайка же белая.
— Да, чайка бывает белая, это верно. Сходи на берег, присмотрись к ней хорошенько еще раз.
На закатном огне увидел Миша в небе целую стаю птиц, похожих на чаек, и все они были золотые, огненно–золотые.
— Как в сказке! — сказал про себя Миша. — Но это же чайки. Это все одни и те же чайки.
— Это чайки, мама! — согласился наконец Миша.
— Ты их видел белыми?
Нет, я не видел их белыми. Они белые, но на этом озере все, как в сказке, все сказочное — и восходы, и закаты, и лунные ночи. И птицы и люди — как в сказке.
Наиболее точный ответ на этот вопрос будет "неизвестно". В тексте нет явного указания на то, сколько именно птиц нужно описать. Это может быть изменяемый или открытый вопрос, который оставляет пространство для творчества и интерпретации школьника.
2. Сколько птиц описывается в тексте?
В тексте приведено описание трех разных птиц: розовой, голубой и золотой чаек. Таким образом, в тексте описывается три птицы.
3. Почему чайка описывается каждый раз по-разному?
Описание чайки меняется каждый раз, потому что Миша видит чайку в разное время суток, под разным освещением и с разных ракурсов. Каждый раз он замечает новые детали внешности птицы и описывает их со своей точки зрения. Это позволяет показать, что один и тот же объект может восприниматься и описываться по-разному в зависимости от обстоятельств.
4. Как правильно и коротко отразить это в тексте?
В тексте нужно указать, что Миша видел несколько чаек разного цвета и описывал их по-разному в зависимости от того, как они выглядели в разное время суток или при разном освещении. Это позволит передать идею того, что один и тот же объект может иметь разные аспекты, и это вполне нормально.
Пример текста-описания чайки:
Название: "Волшебные чайки"
Чайки на озере Новозере впечатляют своим разнообразием и красотой. Однажды утром Миша увидел розовую чайку с черным клювом, которая приземлилась на песчаную косу. Он ее сравнил с гребнями волн и мгновенно вообразил себя в море. Вечером того же дня Миша встретил голубую чайку, которая словно отражала цвет вечернего неба. Оба этих вида чаек он считал необыкновенными и не похожими на обычных чаек. Но на закатном огне Миша увидел целую стаю золотых, огненно-золотых чаек, которые заставили его поверить, что все эти птицы - чайки. На озере Новозере исполняются самые смелые желания, и птицы, как и люди, здесь превращаются в сказочные создания.
Это описание позволяет передать важность и красоту разных видов чаек в тексте, а также подчеркнуть магический и сказочный характер озера.