Эссе
Сейчас обычный человек, и не важно молодой он, или человек в зрелом возрасте. Управляющий целым заводом, или обычный школьник, со средней успеваемостью, практически у каждого человека сейчас есть мобильный телефон. Люди по нему звонят, смотрят видео, слушают музыку, фотографируют и играют, в конце концов.
Очевидно, это очень удобный передачи информации, но правильно ли используют его, некоторые люди? Те же школьники, иногда забывают о внешнем мире, что конечно не может, не раздражать старшее поколение. Тут нельзя говорить точно, права первая или вторая сторона, ведь у всех опыт разный, как и поколение.
Давайте, не будем нагнетать, поговорим о одной стороне медали, или как можно ее назвать, лучшая сторона телефона для современного человека.
Люди очень много времени проводят, нет, не с семьёй, не с друзьями, не на работе, а за телефоном. Даже когда вы спите, он работает, может даже скачивает какую-то информацию для последующего использования. с телефона можно на огромном расстоянии слышать и даже видеть родные голоса и лица. Если вы находитесь в разъездах и редко видитесь с любимыми, телефон вам не забыть, не впасть в уныние и, самое главное, слышать дорогие вам голоса. С телефона можно запечатлеть красивейшие места, важные события, выступления любимой группы или актёра. Телефон важен в повседневной жизни.
Но ведь есть вторая сторона медали, о которой многие молодые юноши и девушки, вообще не заботятся. Именно, те самые минусы о которых тоже, стоит сказать.
Учителей волнует тот факт, что дети почти не владеют письменной литературной речью. Появился, так называемый, «слэнговый» стиль сообщений. А наши эксперты, советуют детям и подросткам ограничивать время пользования телефонами, поскольку их мозг и нервная система все еще находятся в процессе формирования, но это на самом деле, большинство врачей неврологов считают глупым, но не советую детям младше 6 лет, позволять пользоваться телефоном на регулярной основе.
Я изучила роль мобильного телефона в жизни современного человека. Он может быть не только полезной необходимой вещью, но и оказывать вредное воздействие на организм человека.
Языкова́я но́рма — исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период. Норма является одним из существенных свойств языка, обеспечивающих его функционирование и историческую преемственность за счёт свойственной ей устойчивости, хотя и не исключающей вариантности языковых средств и заметной исторической изменчивости, поскольку норма призвана, с одной стороны, сохранять речевые традиции, а с другой — удовлетворять актуальным и меняющимся потребностям общества[1].
В России порядок утверждения норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации определяется правительством Российской Федерации[2]. Составление словарей и нормирование языковых конструкций ведется Институтом русского языка Российской Академии Наук, Государственным институтом русского языка им. А. С. Пушкина, Московским государственным университетом им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургским государственным университетом[3].