«Энергия будущего» - такая близкая и такая далекая.
Мы ведем свой … из зала школы-лицея г. Нур-Султан. Здесь собрались ученики, участники НОУ, поделиться своими разработками. Так, альтернативное топливо будущего изобрела ученица 4-го класса из Кызылорды.
10-летняя Каусар Кабылбек после года экспериментов нашла получения биогаза и биотоплива из органических и бытовых отходов. Ноу-хау позволит решить во энергосбережения. Разработка получила одобрение местных ученых и ведущих энергетиков региона. Сейчас юный изобретатель и ее руководитель готовятся представить научный проект на выставке «EXPO-2017».
Давайте послушаем юного изобретателя. КАУСАР КАБЫЛБЕК, УЧЕНИЦА 4 КЛАССА: Берутся бытовые отходы и продукты жизнедеятельности животных. Их перемешивают с водой и помещают в биореактор. Процесс брожения занимает два дня. Выделяемый газ проходит газоочистку, и, в конечном итоге, мы получаем биотопливо. Это - газ, электро- и теплоэнергия. Я очень хочу, чтобы мой проект приносил людям пользу. В будущем хочу стать изобретателем и придумать еще много таких полезных вещей.
По словам специалистов, такое техническое творчество развивает креативное мышление и позволяет казахстанским юным конструкторам опробовать свои силы, реализоваться и идти в ногу со временем, отвечая на вызовы современности. Сегодня мы стали свидетелями рождения нового изобретателя.

ответьте на во Подумайте, что отражено в заголовке – тема или основная мысль. Объясните свою точку зрения.
2) Укажите стиль речи. Приведите 2 доказательства.
-
-
3) Выпишите из текста слова-термины (2 -3). Объясните их смысловое значение.
4) Определите жанр данного теста (заметка, интервью, репортаж, статья). Аргументируйте свой ответ.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Лиза45111

01.02.2023

Можно фото ото не понятно

4,5(38 оценок)

Ответ:

marinastolarova

01.02.2023

че много так

Объяснение:

4,4(22 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

asdf37

01.02.2023

Назывные предложения - это односоставные предложения с главным членом ПОДЛЕЖАЩИМ, выраженным ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Их функция - НАЗВАТЬ предмет, явление, которые существуют в настоящем. Например, у Блока: Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.
Назывное предложение может быть распространено ТОЛЬКО определением, например: Весна. Кусты. (Нераспространённые назывные предложения) . Тёплая весна. Кусты сирени. (Распространённые назывные предложения. Первое распространено согласованным определением ТЁПЛАЯ, второе - несогласованным определением СИРЕНИ) .

Личными мы называем обычно определенно-личные и неопределенно-личные предложения (есть ещё и обобщенно-личные, но их не всегда изучают в школе) . Это односоставные предложения с главным членом СКАЗУЕМЫМ, которое выражено ГЛАГОЛОМ.

В определенно-личных сказуемое обязательно в форме 1-го или 2-лица, то есть действие совершается ОПРЕДЕЛЕННЫМ (И) ЛИЦОМ (ЛИЦАМИ) : говорящим (пишущим) , говорящими (пишущими) или их собеседником (собеседниками) , адресатом (адресатами) . Например, у Тютчева: Люблю грозу в начале мая.. .

В неопределенно-личных предложениях действие совершается НЕОПРЕДЕЛЕННЫМ (И) ЛИЦОМ (ЛИЦАМИ) , действующее лицо в них не имеет никакого значения, важно само действие, поэтому и сказуемое выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего или будущего времени или множественного числа времени, например, у Ю. Друниной, по-моему: И на шинели той поношенной несут тебя в санбат. (Неважно, кто выполняет действие, важно, что несут) .

4,8(20 оценок)

Ответ: