М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

А 10 В каком слове количество букв не совпадает с количеством звуков?
1) самолёт 2) поезд 3) домики 4) комната
А 11 Назовите слово, которое не является однокоренным слову ЗИМА:
1) зимовать 2) зиме 3) зимний 4) зимовщики.
А 12 Укажите верное объяснение написания пропущенной буквы в слове
распол…жение.
1) на месте пропуска пишется О, т.к. это словарное слово
2) на месте пропуска пишется А, т.к. это словарное слово
3) на месте пропуска пишется О, т.к. за корнем нет суффикса А
4) на месте пропуска пишется О, т.к. эту орфограмму можно проверить
А 13 В каком слове правописание И после Ц объясняется правилом: «И
после Ц пишется в корне»
1) станции 2) информацию 3) панцирь 4)авиационный
А 14 В каком слове нет приставки:
1) расположен 2) взлетает 3) площадки 4) вполовину

Прочитайте текст и выполните задания В1-В6.
(1) За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край
цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в
женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из
миллионов снежных звёздочек.
(2) Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного,
сверкающего льда, и всё же живая! (3) Глаза её сияли, как звёзды, но в них
не было ни теплоты, ни покоя. (4) Она кивнула мальчику и поманила его рукой. (5) Мальчуган испугался и спрыгнул со стула; мимо окна
промелькнуло что-то похожее на большую птицу.

В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием
согласного в корне.

В2. Из предложения (4) выпишите слово (слова) с приставками.

В3. Из предложения (2) выпишите краткие прилагательные.

В4. Из предложения (1) выпишите слово (слова), в котором (которых) звуков
больше, чем букв.

В5. Из предложений (4, 5) выпишите синонимы.

В6. Сколько всего грамматических основ в предложении (5)?
ответ запишите цифрой.

👇
Ответ:
Куколка111
Куколка111
25.05.2023

А10. 2)

А11. 2)

А12. 3)

А13. 3)

А14. 3)

В1. Снежинки (ж//г)

В2. Поманила (приставка по)

В3. Прелестна и нежна

В4. ящика (5 букв, 6 звуков)

В5. Мальчик - Мальчуган

В6. 2: Мальчуган испугался и спрыгнул

Что-то промелькнуло

4,8(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
роза266
роза266
25.05.2023
ДЕРЕВЯННЫЙ СТУЛ,ОЛОВЯННАЯ РУЧКА,СТЕКЛЯННАЯ ДВЕРЬ,ВЕТРЕНАЯ ПОГОДА,ВЕТРЯНАЯ МЕЛЬНИЦА,ДЛИННЫЙ ПОЕЗД,КУХОННЫЙ НОЖ,КАМЕННЫЙ ДОМ, МЕДЛЕННЫЙ ИНТЕРНЕТ,РУМЯНЫЕ ЯБЛОКИ,ШЕРСТЯНАЯ КОФТА,ДЕРЕВЯННЫЙ СТОЛ,МУЖЕСТВЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК,ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ,СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ, БЕТОННАЯ СТЕНА,РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПОСТУПОК,РОДСТВЕННЫЕ ДУШИ,СТЕКЛЯННЫЙ ШАР,МОРОЖЕНОЕ МЯСО,ГАЗИРОВАННАЯ ВОДА, КОШЕННЫЙ ЛУГ,ОЛОВЯННЫЙ СОЛДАТИК,ТЕННИСНЫЙ МЯЧИК,БЕСЦЕННАЯ ВЕЩЬ,НЕЧАЯННАЯ ОШИБКА,РАССЕЯННЫЙ МАЛЬЧИК, ТКАНЫЙ УЗОР,КРУГ ОБРАЗОВАН,КОЖАНАЯ КУРТКА.
4,8(4 оценок)
Ответ:
nataljalevchen
nataljalevchen
25.05.2023
Например:
Синтаксический разбор словосочетания:
1. Выделить словосочетание из предложения.
2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимое слова и указать, какими частями речи они выражены; определить синтаксической связи.
3. Указать грамматическое значение словосочетания.

Синтаксический разбор простого предложения:
1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); если предложение восклицательное, отметить это.
2. Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.
3. Рассказать о строении предложения:
- двусоставное или односоставное; если односоставное - какого типа (определенно - личное, неопределенно - личное, безличное, назывное);
- нераспространенное или распространенное;
- полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нем опущен).
4. Отметить, если предложение осложнено однородными членами (однородными предложениями с обобщающим словом) или обособленными членами предложения, обращением, вводными словами и др.
5. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее - второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем - в состав сказуемого).
6. Объяснить расстановку знаков препинания.
4,6(13 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ