На основе стихотворения «Варварство» М.Джалиля напишите письмо от лица Матери, ребенка, Земли (по выбору) поколению ХХІ века о ценности жизни, о подвигах людей во время Великой Отечественной войны.
Обвинение – в самом названии стихотворения. Композиция сюжетная. Интонация горькая, взволнованная, гневная. Пафос произведения поднимается до вершин народного плача, песни. «Они» — другого нет названья, разве что «кучка дикарей», «варвары» или «враги». Несколько восклицаний и многоточие в финале. Идет уничтожение селенья. Нацисты расстреливают женщин и детей. Не желая марать руки, заставляют рыть яму самих приговоренных. «У края бездны»: метафора близкой насильственной смерти. Стремительный диалог матери и сына. Мальчик болен, еще недавно мать с любовью ухаживала за ним. Теперь же они вместе выведены в сгустившуюся мглу. Ребенок описан с уменьшительных суффиксов, живых головку, мальчуган, малютка. Она уговаривает его не бояться, не метаться тщетно перед хохочущим врагом. «Заалела кровь»: убиты «две жизни и одна любовь!» Вся природа ужаснулась содеянному.
1. А: «П»: Вот с чем от слова до слова: "Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь; Не мышонка, не лягушку, А неведому зверюшку". Дал гонцу такой приказ: "Ждать царева возвращенья Для законного решенья". 2.А:«П?» И ответ держать велит: "Чем вы, гости, торг ведете И куда теперь плывете?" За свой стол и во "Ой вы, гости-господа, Долго ль ездили? куда? Ладно ль за морем иль худо? И какое в свете чудо?" 3.А:«П!» И опять пошла тревога: " ради бога! Караул! лови, лови, Да дави его, дави... Вот ужо! пожди немножко, Погоди!.." 4.«П»,-а. "Не хочу я ничего! Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу",- Говорит мудрец в ответ. (Сказка о золотом петушке) 5.«П?»-а. "Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ж ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?" - Говорит она ему. “Что за чудо?” - мыслит он. (Сказка о золотом петушке) 6.«П!»-а. “Как обидно!” - Королевич отвечал. (Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)
Совята у совушки Умные головушки. На каждый совушкин совет Глазами хлопают в ответ. - - - - совята - совушки (проверяемая гласная в корне) головушки - головы (проверяемая гласная в корне) совет - словарное слово (непроверяемая гласная в корне) глазами - глаз (проверяемая гласная в корне) ответ - словарное слово (непроверяемая гласная в корне)
нуждаются в проверке: совят. проверочные: совушки, совушкин.
проверить слово СОВЕТ представленными выше проверочными словами нельзя, потому что слова "совет" и "совушки, совушкин" имеют разное лексическое значение.
Обвинение – в самом названии стихотворения. Композиция сюжетная. Интонация горькая, взволнованная, гневная. Пафос произведения поднимается до вершин народного плача, песни. «Они» — другого нет названья, разве что «кучка дикарей», «варвары» или «враги». Несколько восклицаний и многоточие в финале. Идет уничтожение селенья. Нацисты расстреливают женщин и детей. Не желая марать руки, заставляют рыть яму самих приговоренных. «У края бездны»: метафора близкой насильственной смерти. Стремительный диалог матери и сына. Мальчик болен, еще недавно мать с любовью ухаживала за ним. Теперь же они вместе выведены в сгустившуюся мглу. Ребенок описан с уменьшительных суффиксов, живых головку, мальчуган, малютка. Она уговаривает его не бояться, не метаться тщетно перед хохочущим врагом. «Заалела кровь»: убиты «две жизни и одна любовь!» Вся природа ужаснулась содеянному.