Вежливость – это категория морали, содержащая в себе собрание норм и правил, которым надо следовать, дабы проявить себя в качестве воспитанной личности. Другими словами, обладание вежливостью тождественно знанию того, как нужно вести себя в обществе. Если человек уважает окружающих, относится к ним доброжелательно, проявляет свою воспитанность, тактичность и деликатность, то его называют вежливым.
Следование этикету и правилам хорошего тона содействует счастью других, а также собственному положительному расположению духа. Но под вежливостью кроется не просто руководство по поведению, но нечто большее.Не факт, что если человек скажет до свидания”, то его назовут вежливым. Все дело в том, как он будет это произносить. Ведь, казалось бы, такие слова невозможно произнести грубо, но это не так. Их можно произнести с сарказмом, в презрительной и грубой форме. Кроме того, вежливость человека оценивают больше не по словам, произнесенным им, а по поступкам. Первое и второе могут кардинально расходиться. Как уже говорилось выше, вежливость показывает уважительное отношение к другим, каждый этого заслуживает. Можно недолюбливать человека, но лучше показать вежливость, так как грубость вызовет только негативную реакцию.
К вежливости нужно стремиться постоянно, так как не все люди могут контролировать себя и свою речь. Некоторым людям родители с самого детства прививают простые правила этикета, которыми те потом руководствуются всю жизнь. Однако многие люди грубы по натуре и им очень сложно искренне проявить уважение к окружающим. Но умение быть тактичным дает много преимуществ: возможность находиться в выгодном свете в конфликтной ситуации; создание ореола позитива, доставляющего удовольствие другим людям; обеспечение ясности в разговоре и поведении.
Для воспитания вежливости нужно изучить правила этикета, читать книги, благодаря которым можно расширить кругозор и увеличить словарный запас, общаться, держать в постоянном контроле речь и движение. Вежливость не должна быть чрезмерной, поскольку излишество придает ей уродливую слащавость. Нужно найти нечто среднее среди двух крайностей.
Как приятно нам, встретить человека, с которым можно обсудить различные волнующие темы. Но, что если у нас по какому-то вопросу разные мнения? Останется ли это приятное ощущение после общения? Все будет зависеть от того, насколько хотя бы один из нас хорошо воспитан и вежлив. Кого можно считать вежливым человеком, и почему от его воспитания зависит мир между нами?
Есть несколько качеств, по которым можно судить о вежливости человека. Например, это уважение, соблюдение этических правил, принятых в обществе, тактичность и желание соблюсти дипломатический мир путем компромиссного решения. Все это не рождается вместе с человеком, оно прививается детям родителями через воспитание многие годы. Только примеры поведения взрослых нам понять, как пользоваться этими качествами. И увидеть их пользу.
Я бы назвал вежливым того, кто понимает, что все люди разные, и что любое мнение заслуживает право быть. Кто промолчит, когда будут накаляться эмоции в разговоре. И кто заступится за более слабого. Тот человек вежлив, кто думает о чувствах другого и не хочет их травмировать. Но при этом и не станет лгать в угоду сохранения недолгого единства. Кто не наговаривает на кого-то. И вообще, говорит только о том, что на самом деле знает, а не догадывается или предполагает. Вежливый человек не обидит кого-либо преднамеренно. Скорее всего, он постарается изгладить любые негативные эмоции, рождённые разностью характеров и воспитанием. И, конечно же, кто может и любит говорить Но выгодно ли быть вежливым, если никто не хочет думать о других?Польза от вежливости несомненна. Как тем, кто находится рядом с таким человеком. Сохраняется состояние уюта и комфорта от общения с ним. Так и тому, кто вежлив. У него не болит голова по неважным причинам, например, что кого-то незаслуженно обидел. И есть много искренних друзей. Думаю, что вежливыми могут быть как взрослые, так и дети. И надеюсь, что когда-нибудь слово «вежливый» будет иметь синоним «счастливый».
Меня спросили (спросит): <<Какую роль сыграла в моей жизни (3скл предлож.п.) книга?>> А ведь это похоже на то,как если бы спросили: <<Какую роль играет (_1 спр) в вашей (какой -ой- ей-) жизни. воздух?>> Сначала я читал вывески (повесить),а уж потом стал читать книги. Книги мне заменили (замена) друзей,сверстников (винит.п. 2 скл.).Настоящие друзья появились (появятся) позднее (поздний). Если бы не было друзей --- друзей-людей и друзей-книг, --- я никогда не смог. (смогли) бы стать писателем (2 скл твор.п. окончание ом,-ем).
в) посмотреть (что сделать?), вымыть (что сделать?), улечься (что сделать?)