, СЕГОДНЯ НУЖНО

А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) с ушедш..м трамва..м

2) с разросш..йся яблон..

3) спор..вший с пр..ятелем

4) об исчезнувш..х плем..нах

А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) поставля..мый, выкат..в

2) заправляя..мый, заверш..на

3) независ..мый, выгор..в

4) вид..мый, смещ..на

A3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А (Я)?

1) вид..щий, разве..на

2) прощ..ны, неча..нный

3) затрач..нный, усе..ны

4) кле..щий, ка..щийся

А4. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н?

1) Она хорошо держится, умна, увере..а.

2) К площади вела мощё..ая камнем улица.

3) Дело это довольно рискова..ое.

4) С вертолёта видна была лома..ая линия берега.

А5. В каком предложении НЕ пишется слитно с обоими словами?

1) Среди (не)отвеченных звонков я обнаружил (не)знакомый номер.

2) (Не)разбив яйца, яичницу (не)приготовишь.

3) Если (не)даёшь списывать, поступаешь (не)по-товарищески?

4) Никогда (не)делай работу (не)брежно.

А6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ?

Сам я (1 )куда (2) пишу, писем (З)откуда (4) жду, да и думаю, что и взяться им (5)откуда.

1)1,5

2)1,3,5

3)1,3

4)2,3,4

А7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) (ЧТО)БЫ мне сделать, (ЧТО)БЫ мы помирились?

2) (В)ТЕЧЕНИЕ дня ожидается дождь, а (ТАК)ЖЕ повышение температуры воздуха.

3) (ТОЧЬ)В(ТОЧЬ) как в раз мы попали в пробку и двигались (ЕЛЕ)ЕЛЕ.

4) Переходя дорогу, (С)НАЧАЛА посмотри (НА)ЛЕВО.

А8. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?

1) искос..

2) к..мбинат

3) с..тира

4) справ..

А9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) ржавЕя

2) черпАя

3) дОсуха

4) средствА

А10. В каком примере не нарушена речевая норма?

1) улыбающие лица

2) по истечении срока

3) более дороже

4) показывает об умении

А11. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) На стенах висели под стеклом высушенные травы, венчики цветов и листья, не потерявшие естественного цвета.

2) «Смутно пишут о том, что смутно себе представляют», — писал М.В. Ломоносов.

3) Машина, въехав с размаху на неутрамбованный участок дороги, забуксовала в рыхлом сугробе.

4) Дверь сама собой отворилась и из хаты повеяло сыростью.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

lenabogdanv1

24.03.2020

А1-3, А2-2, А3-1, А4-4, А5-1, А6-3, А7-4, А8-2, А9-4, А10-2, А11-4

4,6(93 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

AsiMy

24.03.2020

Понятное правило- понятливый ребенок (понятный- доступный к пониманию; понятливый- быстро понимающий или усваивающий что-либо)
Пластичный гимнаст- пластическая форма (пластичный-гибкий; пластический- сделанный или связанный с пластиком)
Искусный стрелок- искусственные цветы (искусный- обладающий большим умением; искусственный- ненастоящий)

Понятный- понят-корень, н-суф., ый-окончание
Понятливый- понят-корень, лив-суф., ый- окончание
Пластичный- пласт-корень, ичн-суф., ый-окон.
пластический- пласт-корень, ическ-суф., ий-окон.
Искусный- искус-корень, н-суф., ый-окон.
Искусственный- искусств-корень, енн-суф., ый-окон.

4,7(12 оценок)

Ответ:

анюта606

24.03.2020

В некоторых случаях для обозначения количества используются, наряду с количественными числительными, также числительные собирательные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро) . Двумя последними числительными мы практически не пользуемся. Собирательные числительные используются в ограниченном числе случаев, а именно:

а) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;

б) с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое ножниц, трое суток;

в) с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении "человек"): двое детей, трое незнакомых лиц;

г) с личными местоимениями мы, вы, они: нас двое;

д) с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли двое, трое больных.

В косвенных падежах при неодушевленных существительных употребляются количественные числительные: более трех суток. Собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц мужского пола, иногда вносят сниженный оттенок (нежелательно: двое генералов, трое профессоров) .

Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: трое студенток, четверо подруг) . Не сочетаются они также с существительными мужского рода, обозначающими название животных (нельзя сказать: трое волков) .

Обратите внимание:
Два ученика - двое учеников; две ученицы; двое детей, ребят, людей, суток;
Три студента - трое студентов - три студентки - трое очков, ножниц;
Четыре брата - четверо братьев - четыре сестры - четверо нас, вас;
Пятеро их.
В случае необходимости указать количество предметов, обозначаемых существительными, у которых нет формы единственного числа (ножницы, сутки и др.) , с составного числительного, оканчивающегося на два, три, четыре (двадцать три, тридцать четыре и т. п.) , следует пользоваться синонимическими выражениями с заменой существительного или вставкой другого слова (сутки - день, двадцать четыре дня) или падежа (в течение двадцати двух суток) .

При употреблении собирательного числительного оба - обе в сочетаниях с существительными женского рода в косвенных падежах используются формы обеих, обеими, обеим и т. д. Эти числительные не употребляются с существительными, не имеющими формы единственного числа, так как у них отсутствует категория рода. Нельзя сказать у обоих ворот (нет формы именительного падежа: оба - обе ворота) , можно: у тех и у других ворот

4,5(3 оценок)

Это интересно:

02.12.2021

Как распознавать СДВГ у взрослых: симптомы и диагностика...

28.09.2020

Как медитировать, если вы подросток...

Кулинария-и-гостеприимство

07.03.2023

Как приготовить пончики: простой и вкусный рецепт...

18.05.2021

Как стильно и удобно одеваться в старшей школе: советы для парней...

Дом-и-сад