1. Осложненное списывание. А) Я пр…обрел книжонку сказал мой собеседник и назвал фамилию поэта-классика. Почему вы говорите так пр…небрежительно возмутился я. Что вы но ведь она тоненькая да и формат (не)большой ответил с…беседник.
Б) Так я выяснил что мой с…беседник путает слова «книжечка» и «книжонка», не замечает разницы в их значении.
Задание к тексту.
Записать 1 часть в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания. Из 2 части выписать слова с пропущенными буквами и обозначить условия выбора вставленных орфограмм.
- Какая разница в значении слов «книжечка» и «книжонка?
- Благодаря чему изменилось значение слова?
- Выполнить морфологический разбор слов: собеседник, книжонка.
Приставка пре- придаёт словам: 1. значение предельной степени действия или высшей степени качества (напр., превозносить, превосходить, премилый), 2. когда она имеет значение приставки пере- (напр., преградить /перегородить/, преступить /переступить/.
Приставка при- придаёт словам значение: 1. пространственной близости (напр., приморский, приусадебный), 2. прибавления, приближения, присоединения (напр., пригнать, привязать, примёрзнуть), 3. неполноты действия (напр., привянуть, примёрзнуть), 4. доведения действия до конца (напр., приучить, придумать), 5. совершения действия в собственных интересах (напр., прикарманить, принарядиться), 6. сопутствующего действия (напр., припевать, пританцовывать).